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对疫情期间保供方面舆情处置情况8篇

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对疫情期间保供方面舆情处置情况8篇对疫情期间保供方面舆情处置情况 疫情防控舆情应对预案【7篇】 疫情防控舆情应对预案【7篇】 这次疫情的经历对于中国人民来说,我坚信这场战斗一定会胜利。防疫是一场大战役下面是小编为大家整理的对疫情期间保供方面舆情处置情况8篇,供大家参考。

对疫情期间保供方面舆情处置情况8篇

篇一:对疫情期间保供方面舆情处置情况

情防控舆情应对预案【7 篇】

 疫情防控舆情应对预案【7 篇】

  这次疫情的经历对于中国人民来说,我坚信这场战斗一定会胜利。防疫是一场大战役。只有全国人民团结起来,团结一致,团结一致,我们才会胜利。

 以下是为大家整理的关于疫情防控舆情应对预案的文章 7 篇 ,欢迎品鉴!

 【篇 1】疫情防控舆情应对预案

 一、指导思想

 坚决贯彻落实习近平总书记关于新冠疫情的重要指示精神、严格按照教育部关于做好疫情防控工作文件精神,结合各级教育部门对疫情防控工作的部署,牢

 固树立以人民为中心的思想,高度重视学校疫情防控工作,把全校师生安全和身心健康放在第一位,采取有力措施,周密安排部署,以普及新冠疫情防治知识、提高广大师生的自我防护意识为中心,确保校内新冠疫情舆情准确、安全。

 二、工作目标

 1.准确掌握信息、做到及时反馈。

 及时关注各权威网站,及时准确掌握相关权威信息发布,关注全校师生动态。

 针对新冠疫情及与我校相关的舆情事件,要做到早发现、早上报、早应对、早处置。

 2.提高工作效率,引导正确舆论。

  在舆情事件发生后,宣传组及各单位要坚持事件处置与新闻发布同时布置、同时落实,确保以最短的时间、最快的速度,发布最新消息,正确引导舆论方向,提高舆情信息及舆情处置工作效率。

 3.收集相关证据,打击不实言论。

 与新冠疫情相关的舆情突发事件一旦出现,宣传组要做到及时收集相关证据,采取有效手段,打击不实言论,与舆情处置工作同步进行,清除不实言论影响,减少及消除负面效应。

 4.各单位监测预警,做到及早防范。

 建立舆情监测、报告、通报制度,及时发现和掌握的苗头性和预警性信息,要第一时间反馈,并加强分析研判,有针对性地采取防范和控制措施,及时预防和消除不良影响。

 三、处置程序及办法

 1.做好信息研判。

 对可能引发重大舆情的突发事件、热点敏感问题,要及时搜集掌握有关真实

 信息,做好应对处置准备,增强工作前瞻性和时效性。

 在日常工作和生活中通过报纸、电视、网络媒体等渠道,密切关注新冠疫情动态。

 2.及时反馈信息。

 确定舆情信息联络员,发现舆情问题后,负责人应立即首先向部门主管领导报告,并向宣传工作组组长报告。

  相关负责人对舆情事件进行初步分析,需要形成书面汇报材料,并及时续报事件处置进展和可能衍生的新情况。

 宣传工作组接到汇报后,有针对性地布置处置工作,根据事件严重程度决定是否召开全校舆情应急处置工作会议,并及时向有关部门通报事件发展状态及相关信息,与新闻媒体保持信息通畅。

 3.做好分类处置。

 针对新冠疫情相关的突发舆情,在严格执行保密法律法规、新闻宣传纪律等规定的基础上,要做好分类处置。

 对询问诉求类问题,安排相关单位依法依规进行办理、提出答复意见,经宣传组审定后统一回复。

 对社会热点、敏感问题恶意传播或炒作类的,要依法告知事实真相或事件处置情况,关注事态进展,对于造成重大负面影响的,依纪依规查处。

 对推动工作有重要积极意义类的,要积极采纳建议按要求予以回复。力争在最短时间内,掌握舆论的主动权,引导广大师生理性面对,端正心态,树立正确的思想认识。

 4.关注实时动态。

 对新冠疫情相关的突发重大舆情被消除或趋于平稳后,要对事件实行动态实

 时跟踪,关注舆情的传播及处置结果后续影响,并及时采取应对处置措施,坚决防止同一舆情事件再次发生及扩大。

  5.及时总结报告。

 舆情事件处置完毕后,要根据舆情的发生、传播和处置情况及时进行总结、梳理、反思,及时向相关部门报告事件发展状态及相关信息。在此基础上,针对事件处置过程中的成功经验及暴露的问题,进一步完善及修改学校舆情工作细则及方案,并健全完善工作机制,不断提高应对各类重大舆情信息的能力。

 四、责任追究

 新冠疫情相关舆情应急处置工作实行工作组领导一岗双责制和责任追究制,校长第一责任人,各工作组组长为本组第一责任人。

 建立健全奖励及责任追究机制,对迟报、漏报、谎报和瞒报突发事件重要情况或者对工作不力、玩忽职守造成重大影响和严重后果的人员及单位,对有关责任人严肃问责。

 对违反工作纪律、蓄意封锁或随意散布消息、造成重大影响和严重后果的,依规依纪追究有关责任人的责任。

 五、相关要求

 1.建立舆情监控体系。

 积极应对媒体舆情,如通过报纸、广播、电视、网络平台等媒介传播的舆情信息,加强监控监测力度,做到早发现、早上报、早应对、早处置。

 2.加强信息反馈机制。

 负责人,在日常工作中,及时关注师生员工的个人状况,切

 实加强工作调度,及时做好信息反馈,严格执行信息报送制度。

 3.落实信息发布机制。

 宣传组对新冠疫情要及时、有序地进行信息发布,未经同意,任何单位及个人不得擅自接受新闻媒体关于突发事件相关内容的采访,不得发表和散布不利于处置突发事件的看法、观点和言论。

 为进一步做好各种传染病的预防和控制,提高对院内各种突发传染病及公共卫生事件的应对与处置能力,确保广大师生员工的健康安全,依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等文件精神,结合我院的工作实际,特制定本应急预案。确保一旦发现疫情,及时采取有效措施,控制传染源,切断传播途径,坚决防止疫情传播及蔓延。【篇 2】疫情防控舆情应对预案

 为更好地做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,加强我园新冠疫情舆情突发事件处置及信息发布工作,正确引导、妥善处置突发公共事件舆情,尽最大努力避免或缩小因突发公共事件造成的负面影响,结合我园的实际情况,特定制本方案.

 一、应急机构组成

 为更好地应对舆情安全问题,幼儿园能及时、快速做出应急反应,特成立景汇幼儿园舆情监测及应急处置工作领导小组.

 组 长:应静芝(总指挥)

 副组长:吴旻妍(制度建设)

 成 员: 马聪(宣传)、柳燕(后勤)、郭峥(家长)

  二、主要职责

 1.加强领导,健全组织,强化工作职责,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实.

 2.充分利用各种渠道进行舆情安全知识的宣传教育,组织、指导全园舆情安全常识的普及教育.

 3.采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行舆情安全事故处理工作,把不良影响与损失降到最低点.

 4.调动一切积极因素,及时积极捕捉分析舆情信息,全面保证和促进学校舆情安全稳定地运行.

 三、预防措施

 1.对幼儿园各项活动进行评估、确定所需的设备及环境.针对疫情防控需要,对幼儿在园重要环节进行评估、检查、模拟试炼,确保幼儿一日活动的顺利开展.

 2.提前组织家长针对疫情下,调整的各项制度以及幼儿园提供的各项防护和预防措施等进行了解与学习,并就可能在园出现疫情所采取的各项应急方案进行提前告知.

 3.加强各类值班和校园巡查,保持通讯畅通,及时掌握幼儿园各种情况,全力维护正常教育、教学、工作和生活秩序.严控疫情不实信息的传播问题.

 4.要充分了解掌握师生的风族习俗,生活习惯等.努力构建和谐平安的校园生活和育人环境.

 5.事先应向领导小组汇报可能出现的事故及影响,在事件过

 程中出现任何问题应立刻向领导小组组长汇报.

 四、疫情舆情安全事故发生后有关处理措施

 1.从事故一发生到处理事件的整个过程,必须保持向领导小组组长汇报、解释此次事故的发生情况、发生原因、处理过程.领导小组依法发布有关消息和警报,全面组织各项舆情安全防御、处理工作.各有关组织随时准备执行应急任务.

 2.发现幼儿园出现舆情恶意攻击,立刻确定该攻击来自园内还是园外;影响范围有多大.立刻所有相关成员集中进行事故分析,确定处理方案.

 4.从事故一发生到处理的整个过程,必须及时向领导小组组长及相关职能部门汇报,听从安排,注意做好保密工作.

 5.事后迅速查清事件发生原因,查明责任人,并报领导小组根据责任情况进行处理.

 6.在应急行动中,各部门要密切配合,服从指挥,确保政令畅通和各项工作的落实.积极做好广大师生的思想宣传教育工作和家长情绪的疏导工作.迅速恢复正常秩序,全力维护本园安全稳定. 【篇 3】疫情防控舆情应对预案

 做好学校疫情预防和控制工作,对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序,维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种疫情的发生与流行,切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节,并结合我校实际情况,特制定本工作计划。

  一、疫情预防

 1、按照国家对疫情实行预防为主的方针,针对学校人口密集的特点,容易在学生中发生的常见疫情,如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道疫情等,开展疫情预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

 2、定期组织开展爱国卫生运动,增强师生的公共卫生安全意识,促使师生养成良好的卫生习惯,提高自我防范的能力。

 3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播疫情的或者患有人畜共患疫情的动物危害。

 4、有计划地建设和改造公共设施,对污水、污物、粪便进行无害化处理,改善饮用水卫生条件。

 二、疫情疫情报告

 疫情的报告和管理在预防、控制和消灭疫情中起到非常重要的作用,准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息,健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。疫情报告时限和办法:严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。每个教职工及学生均为法定疫情报告人,学校医务室为我校责任疫情报告人。任何人发

 现传染病人或者疑似传染病病人时,均有报告的责任和义务,可用口头、书面、电话等方式向学校迅速报告,学校向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。如果隐

 瞒不报、漏报、谎报或延期报告的,要追究当事人有关责任。

 三、疫情控制措施

 1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为疫情者,应及时予以隔离治疗(学生应当办理休学手续),隔离期限根据医学检查结果确定。

 2、对疑似疫情的病人,在明确诊断前,安排在指定场所(隔离)进行医学观察;密切接触的人员,实施必要的卫生处理和预防措施。

 3、建立学生定期健康检查制度,及时发现疫情患者并采取相应的隔离防范措施,及时切断疫情在学校的传播途径。

 4、对疫情人所在的教室进行必要的消毒处理,并结合当前实际情况,定期安排全校范围内的消毒工作。

 四、疫情防治监督检查

 学校对疫情的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查,严格责任追究。对发现的问题,及时提出整改措施,把不安全因素消灭在萌芽状态。对疫情预防工作措施不力,导致学校发生疫情流行或食物中毒事件,对学生身体健康和生命安全造成严重危害;以及在发生疫情流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的,要依法查处直接责任人,并追究有关领导的责任。【篇 4】疫情防控舆情应对预案

 为了进一步提高我校网络舆情应急处置水平,有效应对和快速化解网上舆论危机,支持积极向上的主流舆论占领各种网络信

 息传播载体,形成学校网络舆情预警防范和监测引导机制,根据《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》、严格贯彻落实呼伦贝尔市教育党工委《关于加强全市教育系统意识形态工作的指导意见》、《关于加强和改进互联网管理工作的意见》结合我校工作实际,特制定本预案。

 一、适用范围

 本预案适用于处置网络上出现的对学校社会声誉、教学秩序、事业发展有重大影响的信息,或对学校师生生活、工作、学习产生重大影响的相关信息等突发网络舆论情况。

 二、工作原则

 1.统一领导原则。将重大网络舆情应对处置工作纳入全校应急工作统筹安排,成立专门领导小组加强组织协调。

 2.预防为主原则。学校所有教师应做好网络舆情突发的预防工作。

 3.协同一致原则。班主任应充分发挥职能作用,密切配合,协同一致,处置好网络舆情突发事件。

 三、组织机构和保障

 重大网络舆情发生后,应立即成立校网络舆情应急工作领导小组。

 网络应急舆情处置工作领导小组组成:

 组 长:靳洪生

 副组长:刘云江、王义学

  成 员:各室负责人、各班班主任

 四、处置程序及办法

 (一)研判预警。学校教导处对本校可能引发重大网络舆情的突发事件、热点敏感问题,要及时搜集掌握有关真实信息,做好应对处置准备,增强工作前瞻性和时效性。

 (二)快速反应。学校教导处发现重大网络舆情后,要按照快速、畅通原则和逐级报告、双重报告等要求,及时将情况报告学校网络应急舆情处置工作领导小组。同时立即启动应急预案,组建专门工作组,召开碰头会,制定并落实应急处置措施,快速及时的将事情原由、事实真相、事件处置情况等组织成汇报材料,如有必要,需将材料上报上级主管部门,及时沟通有关情况。

 (三)分类处置。面对网络媒体出现的突发重大网络舆情,按照信息内容的不同,在严格执行保密法律法规、新闻宣传纪律...

篇二:对疫情期间保供方面舆情处置情况

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 社会治理浅析新冠肺炎疫情期间政府负面舆情应对2020年初突然暴发的新冠肺炎疫情是一场严重的公共卫生事件,一场复杂的公共舆论事件也随之发生。疫情牵动着全国人民的心,也成为了人们在各大网络平台上谈论的焦点,而湖北省委省政府、武汉市委市政府认识病毒和采取措施的速度一直为许多网友所诟病,尤其是最初在微信群内传播新冠肺炎(彼时该肺炎还未被明确)相关消息的几名医生被视为不实言论而遭到训诫,更加剧了网友的不满,许多人开始对当地政府口诛笔伐,并在其中一名医生染病去世时达到负面舆论顶峰,一些人借机对中国的人权、体制等进行抹黑和攻击,在负面舆情中推波助澜。李文亮事件梗概2019年12月30日下午,李文亮在武汉大学2004级同学群里说:“华南水果海鲜市场确诊了7例SARS,在我们医院后湖院区急诊科隔离。”但此时,官方还未确认病毒具体属性,后来也证实了这个病毒不是“SARS”,李文亮在群里的发言被群成员截图并外传,造成了一些社会影响。12月31日武汉市卫健委向社会作了情况通报:尚未发现人传人现象。公安部门不久称散布不实信息的8人被警方依法处理。随后李文亮被医院监察科要求写了一份对于不实信樊雪菲(华中科技大学 湖北 武汉 430000)摘 要:新冠肺炎疫情是一场严重的公共卫生事件,伴随了一场复杂的负面舆论风暴,其中,被训诫医生李文亮自感染新冠到不幸去世之后,引发了一轮负面舆情,同时有部分境内外媒体设置了“吹哨人”议题。而中国政府在应对此负面舆情时出现失时、失策、失准的情况。本文研究了部分主要境外媒体对李文亮事件的报道,总结出“吹哨人”“普通人”“获罪者”是其舆情人物构成特点,以马克思主义新闻观为切入点,揭示了部分媒体报道背后隐含的目的,总结了此次政府舆情应对的经验教训,并对官方负面舆情应对提出了基于习近平总书记新闻舆论座谈会讲话精神的对策建议。关键词:新冠肺炎疫情;舆情应对;李文亮作者简介:樊雪菲(1997-)女,汉族,湖北枝江人,本科,新闻与传播,2015级华中科技大学广播电视学专业毕业生,前中国水运报社记者,交通运输部长江航务管理局抗击新冠肺炎疫情先进个人。An Analysis of Chinese Government"s Response to Negative Public Opinions during the COVID-19 Epidemic——Taking Li Wenliang"s "Whistleblower" Agenda Set by Foreign Media as an ExampleAbstract: The COVID-19 epidemic was a serious public health event, accompanied by a complex storm of negative public opinion.An admonished doctor Li Wenliang, was infected and died of with COVID-19, which triggered a negative public opinion. At the same time, some domestic and foreign media set up the topic of "whistleblower".However, Chinese government"s response to the negative public opinion seems to be out of step.The paper, based on some foreign media of Li Wenliang incident reports, comes up with the "whistle" "ordinary people" "convicted" is its public opinion constitute characteristics, reveals the hidden behind some media reports based on the perspective of Marxist view of news. the paper summarized the experiences and lessons from the public opinion handling, and gave suggestion about how government to deal with the negative public opinion based on the general secretary Xi’s speech.Key words: COVID-19;Public opinion response;Li Wenliang息外传的反思并被传唤到派出所签了一份《训诫书》。2020年1月8日,李文亮在接诊患者时遭到感染。直到钟南山院士1月20日接受央视连线对外公布新型冠状病毒“人传人”,多数网友才突然醒悟:原来被“训诫”的几名医生说的是“真话”,并开始在网上对当地政府的处理滞后和“错怪”好人行为表达不满。该不满到李文亮于2月7日凌晨去世时达到顶峰。据微热点统计,李文亮舆情平均热度值高达78.64。在舆情评估中,声量包含阅读量、点击量、转发量、评论量、点赞量、收藏数等,用来表达舆论的影响力。李文亮事件全网总声量高达5249939,舆论热度从2020年2月6日开始上升,在2月7日下午1点达到顶峰,随后缓慢回落,截止2月25日晚8点,热度已经降到31.81。在以李文亮为关键词的5249939条信息中,有5097624条在微博平台上,微信占了34668条,其他客户端占76555条,其中又以今日头条、百度贴吧、百家号、网易号等最为活跃。以“李文亮”为关键词的信息声量从2月6日21点(网上传出李文亮去世消息时)开始迅速上升,并在2月7日0时达到顶峰,随后逐渐曲折下降,并在7日9时和下午1时(卫健委等单位发出哀悼公告时)出现。

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  217社会治理两个小高峰。此次舆情事件是全国公共卫生事件的附属物,相对一般舆情事件而言,受众更广,传播更快,影响更大,且基本由一名公众舆论人物的病逝而全面暴发,媒体对舆情人物的塑造值得认真分析。国外媒体塑造舆情人物李文亮的特点李文亮去世前后实际上是新冠肺炎负面舆情集中暴发时间点,国内部分媒体和国外许多主流媒体都助推了负面舆情传播,但由于国内采取了负面舆情冷处理措施,许多涉及此事件的文章被屏蔽,且国内负面文章多出自自媒体,比较庞杂,难以找到具有普遍代表性的文章,而国内外媒体在本次塑造舆情人物中有许多共同特点,故笔者以国外媒体报道的人物塑造特点来归纳本次舆情人物特点。在李文亮去世一周内,近百篇境外媒体报道先后出现在谷歌新闻平台上,舆情人物构成特点极其鲜明。以“吹哨人”的身份强化公共性。“吹哨人”是一个舶来品,原是英国警察发现案件发生时吹响口哨以引起同事和民众注意。此后把第一个发现危险和吹响口哨的人誉为“吹哨人”。“吹哨人”不是为了个人利益而是为了公共利益而吹响口哨,其身份具有明显的公共性,发挥的重要作用得到公众的支持和拥护。在现代社会中,“吹哨人”的含义被扩大为第一个发现危险公共事件并第一时间发出预警信号提醒政府和民众注意的人。事实上,李文亮并不是第一个发现疫情并向政府上报的人,在他在同学群传出发现“SARS”病毒的前一天,湖北省中西医结合医院的张继先教授就已经将相关信息上报,要求政府展开调查防控,只是李文亮发在群里的消息被截图传播,造成了一定的社会影响,从而被誉为提醒公众防范新冠肺炎疫情的“吹哨人”。英国泰晤士报、美国CNN等境外媒体和一些国内自媒体对张继先教授选择性失明,纷纷选择集中报道更具矛盾点的李文亮,强化他作为“吹哨人”的公共性,博得公众的关注,使公众因疫情产生的焦虑不安等情绪集中在说出“真话”反而被训诫的李文亮身上暴发发出来。由此,将李文亮赋予“吹哨人”的议程设置,其背后直指中国的新闻管理制度,并蕴含了对中国制度的攻击,某种程度上带有“颜色革命”的味道。以“普通人”的身份收获同理心。在舆论事件中,李文亮的生活细节被境外媒体披露出来。例如今年2月13日的英国《经济学人》杂志详细描写了他爱吃日式料理、蒸牛肉面、德克士炸鸡等美食,时不时参与微博抽奖,幻想着抽中心爱的锤子手机和AirPods Pro耳机等。通过这样无微不至的刻画,西方媒体把一个爱吃美食、经常抽奖、热爱生活的乐观平凡人形象展现在受众视野中。这名毕业于武汉大学并作为一名普通人而牺牲的医生在生活上与千千万万网友有太多相似的地方,在网友们看来,他的牺牲就像自己身边人的牺牲,就像另一个自己的牺牲,对于武汉大学校友来说,亦是一名老学长的牺牲,激发了许多网友的同理心。正如路遥著作《平凡的世界》能成为人们追捧的经典,也是因为书中的人物太平凡、太真实,读者能从书中的角色中找到自己的影子,故能够激发人们的共鸣。而李文亮作为一个平凡人,发出了疫情来临的警告并最后不幸牺牲,被网友们称赞为平凡的英雄。正是由于作为舆情人物的李文亮激发了网民们的同理心,网民对其的同情、怜悯和对当地政府处理不当的怀疑就更加强了,纷纷在网络平台上抒发对李文亮的哀思、尊敬,同时借此表达对当地政府的不满。以“获罪者”的身份聚焦矛盾。训诫原本是指公安机关对违法犯罪分子进行批评教育,责令其改正,并没有给予立案处理。在这次事件中,李文亮发出不实消息的初心是提醒同学和亲友们注意防范,但的确造成了不实消息的广泛传播,引发了一定的社会影响,警方依法对其进行起训诫,要求他言行谨慎在当时看来本是正当的。但由于后来新冠肺炎疫情全面暴发,最开始提出的训诫就显得失去了正当性,惩罚及时通报的医生而后没能迅速有效控制新冠肺炎暴发被网友视为当地政府的失职和对好人的“错怪”。《经济学人》等部分西方主流媒体偷换了“训诫”的概念,以“指控”(accuse)替代之。“指控”原本指因某事向司法部门对某人提起控诉,这与“训诫”的本意差之千里,被进一步解读为“因言获罪”,煽动中国网民呼吁“言论自由”。许多网民情绪激动,立场看似与官方对立起来。这种对立在网络平台上不断放大,越来越多的不明真相的网友被官民矛盾所吸引,跟风评论、转发,扩大了负面舆情。部分国外媒体制造新闻舆论隐含目的部分主流境外媒体曝光李文亮事件的最终目的绝不止于悼念一名普通中国医生,而是借此对中国“人权”“政权”进行抹黑和攻击。鼓吹“因言获罪”,攻击中国“人权”今年2月7日美国有线电视新闻网(CNN)特别报道了微博上关于“言论自由”的话题;2月18日罗马亚洲新闻亦发布评论“呼吁”中国言论自由和与这次事件并不相关的宗教自由;2月11日美国《纽约客》(New Yorker)杂志详细报道了纽约市中央公园内举行的一场悼念李文亮医生的活动,突出“描写”了许多参会的中国留学生面对镜头不敢露脸,这不仅使人无法对这次纪念活动的真实性进行查证,更让读者们感觉中国政府让自己的公民感到害怕,参加一名医生的悼念活动都不敢露脸。上文中已经提到,“训诫”并不等于“因言获罪”,西方鼓吹的言论自由是无限制的言论自由,这在西方国家国内都是无法实现的,事实上没有不受限制、不考虑后果的言论自由,其呼吁所谓言论自由实际上抹黑中国人权形象。把公共卫生事件升格为“政治事件”,抹黑中国政权体制在今年2月15日《纽约时报》的报道中“引用”了某教授的文章,指出“冠状病毒的流行揭示了中国治理的烂核心”,提到他呼吁中国同胞要求言论自由和选举自由。事实上,西方媒体对国内部分教授格外推崇,他们的一些过激言论如“感觉我们实际上面临着一种野蛮的恐慌,更容易与中世纪联系在一起。”经常登上西方媒体头条。很明显,该媒体“引用”中国教授的论述是为证明在中国国内有人认为当下的政权是“低效”“无能”的,2月9日的《柏林观察家》甚至把冠状病毒肺炎喻为“中国的切尔诺贝利”(The 。

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 社会治理Chinese Chernobyl)把公共卫生事件上升为政治事件,指出这次卫生事件的处理不力是因为“专制”政权的愚民政策,从而在世界范围抹黑共产党形象,削弱中国人民心中的政权合法性。把地方政府过失升级为中央领导人过错,否定当前领导核心和党的领导疫情初期武汉市、湖北省对病毒危害性的认识和预估是不足的,导致应对措施相对滞后,造成了不少损失,省、市领导在新闻发布会中也承认了这一过错。在中央疫情指导组进驻后,全国的资源向武汉汇集,抗疫工作取得到实质性的进展,政治领导人与医护人员的分工不同,但都在为打赢疫情防控攻坚战贡献自己的力量。但外媒的报道却把初期失误归咎于中央领导人,例如2月15日的《纽约时报》认为中央领导人视察慰问医护人员是在“作秀”,提笔就是“英勇的医生与装模作样的政治领袖之间的对比再明显不过了”,这些违背常识的言论直接目的是抹黑中央领导人,否定中国共产党领导,达到其颠覆中国政权,实现颜色革命的目的。政府舆情应对的经验教训面临国外制造的负面舆情,政府的应对措施总体来说取得了一定的效果,但仍存在许多不足,需要仔细总结经验教训,助力提高政府舆情治理能力。经验疏导有效。自李文亮去世后,政府对负面信息采取了文章关键词屏蔽,撤销微博热搜等冷疏导方法,使网民的注意力逐渐分散,网络上负面舆论达到顶峰后逐渐减少,客观上成功地消解了这次负面舆情。调查有力。李文亮医生去世后一天,经中央批准,国家监察委员会就决定派出调查组到武汉市,就群众反映的涉及李文亮医生的有关问题作全面调查,摆明了中央的态度,一定程度上稳住了群众情绪,降压了负面舆情。哀悼有情。李文亮医生去世后,其工作单位武汉市中心医院、湖北省卫健委、中国医师协会、国家卫健委等部门组织都发公告表示了深切、沉痛的哀悼,向李医生家属表示深切慰问,并借此向奋战在一线的广大医务工作者表示诚挚慰问,这些书面情感工作实际上向外界表明李医生是作为一名中国医护人员而牺牲,国家和社会给予其应有的尊敬与哀悼,不容西方媒体过度解读。教训回应时间较晚。自新冠肺炎被专家确定“人传人”后,官方一直没有对之前8名医生的训诫做出回应,在李文亮医生牺牲后也仅是其工作单位、医师协会和卫健部门表达了哀悼。从曝光疫情“人传人”开始,网上各种猜测言论显现出来,并在李文亮医生病危去世时达到顶峰,很多不明真相的网民受其影响跟风评论转发,负面舆情逐渐发酵失控。后来即便官方发出了哀悼的公告,但时效性已经过去,官方公信力已经在各种负面舆论的冲击中被消...

篇三:对疫情期间保供方面舆情处置情况

肺炎舆情应对处置应急预案 为切实维护学校安全稳定,快速妥善、科学有效处置学校突发舆情,有序引导舆论,有效预防、减少和消除突发舆情造成的负面影响,根据中小学安全相关条例及教育部门有关文件精神,结合我校的工作实际,特制定本预案。

 一、工作原则 1.统一领导,分级负责。成立突发舆情应对处置工作领导小组,舆情处置工作由领导小组办公室统一管理、统一协调,各部门分级负责,依法依规组织实施舆情应对处置工作。

 2.监测预警,及早防范。通过信息监测、报告等方式及时发现和掌握苗头性和预警性信息,加强分析研判,有针对性地采取防范和控制措施。

 3.准确把握,快速反应。舆情事件发生后,要在第一时间(5 分钟以内)上报至校长。有较大影响的舆情事件校长(10 分钟内)报教委办负责人,30 分钟内形成文字材料上报。力争在第一时间发布准确、权威信息,稳定公众情绪,最大限度地避免或减少公众猜测的不准确报道,掌握舆论的主动权。

 4.正确应对,积极化解。着力提高正确引导舆论的能力和水平,科学化解学校舆情事件,始终做到有利于学校发展大局,有利于学校稳定,有利于事件的妥善处理。

 二、舆情应对处置工作领导小组 组

 长:

 副组长:

 成

 员:

 舆情应对处置领导小组下设办公室,设在学校宣传处。

 负责人:

 三、舆情处置基本流程 1.舆情监控,及早发现。舆情监控由宣传处牵头,一年级级部、二年级级部、三年级级部、四年级级部、五年级级部、六年级级部共同参与组建教师和学生信息员,建立舆情监控网络,开展网络舆情监控。

 责任人:

 一年级:

 二年级:

 三年级:

 四年级:

 五年级:

 六年级:

 信息员:各级部负责人、各班主任、各班级班长 2.快速反应,分类处置。学校各部门负责人、信息员了解、发现舆情后,要第一时间(5 分钟内)将情况报告学校舆情应对处置工作领导小组办公室)和分管领导(副校长)。根据舆情程度,舆情工作小组组长将初步情况第一时间(10 分钟内)报教委办负责人。(事情紧急可越级上报)

 3.收集研判,制定措施。迅速召开领导小组会议,详细收集舆情事件信息,分析研判形势及社会舆情,制定舆情处置措施。30 分钟内将事情原由、事实真相、事件处置措施等情况形成材料,上报教委办。

 4.审批发布,正确引导。遵照上级批示迅速组织落实。拟定信息(新闻)发布方案、发布内容,开展网络舆论引导工作,及时有效控制事态,正面有序引导舆论。根据需要及时与有关媒体取得联系,并协助做好危机事件现场文字、图片、音像和影视资料的采写、拍摄和记录。

 5.动态跟踪,总结评估。学校舆情应对处置领导小组办公室(苟宏书)对突发舆情及处置后的事态实行动态跟踪,领导小组适时制定、采取应对处置措施,坚决防止舆情危机再次发生。在舆情被消除或趋于平稳后,要根据舆情的发生、传播和处置情况及时进行总结、梳理、反思,不断健全完善工作机制,不断提高舆情应急处置的水平。

 四、舆情处置有关要求 1.沉着、冷静应对,迅速、果断采取措施,阻止突发事件进一步扩大。

 2.及时调查、收集突发事件相关情况并向舆情处置领导小组和上级部门报告有关情况。

 3.舆情事件发生后,领导小组要立即召开紧急会议,稳定师生员工情绪,教育师生员工(含其他在校工作人员)不要乱发议论,任何人不得以任何理由向外部散播对学校不利的信息。

 4.舆情事件发生期间,要加强值班,接到新闻媒体人员打来的电话,要询问对方所在的单位、姓名与联系电话,查明意图,立即向舆情处置领导小组办公室汇报。

 5.门卫、值班人员对前来采访的媒体记者,要有礼貌地验明证件,登记姓名,并向舆情处置领导小组办公室进行报告。

 6.信息发布及接待来访均由舆情处置领导小组负责。其他任何人员不得乱发布。

 7.各部门要密切配合,服从指挥,确保政令畅通和各项工作的落实。积极做好广大师生的思想宣传教育工作,迅速恢复正常秩序,全力维护校园安全稳定。

 8.发现重大舆情后,要按照规定时限和逐级报告、及时报告等要求,及时将情况报告上级教育主管部门。同时立即启动疫情处置预案,制定并落实处置措施,依法依规进行回应,告知事实真相、事件处置情况或答疑释惑,及时、有效控制事态,正面、有序引导网络舆论。

 新冠肺炎疫情防控工作舆情应对方案 为进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎(以下简称新冠)疫情防控工作,加强我校新冠疫情舆情突发事件处置及信息发布工作,正确引导、妥善处置突发公共事件舆情,最大程度地避免、缩小和消除因突发公共事件造成的各种负面影响,营造良好的舆论环境,结合我校实际,特制定本方案。

 一、指导思想

 贯彻落实国务院防控工作有关会议决策部署,严格按照教育部关于做好疫情防控工作文件精神,结合吉林省委、省政府、省委教育工委、省教育厅对疫情防控工作的部署,牢固树立以人民为中心的思想,高度重视学校疫情防控工作,把全校师生安全和身心健康放在第一位,采取有力措施,周密安排部署,以普及新冠疫情防治知识、提高广大师生的自我防护意识为中心,确保校内新冠疫情舆情准确、安全。

 二、工作目标 1.准确掌握信息、做到及时反馈。各相关单位及时关注各权威网站,及时准确掌握相关权威信息发布,关注全校师生动态。针对新冠疫情及与我校相关的舆情事件,要做到早发现、早上报、早应对、早处置。

 2.提高工作效率,引导正确舆论。在舆情事件发生后,宣传组及各单位要坚持事件处置与新闻发布同时布置、同时落实,确保以最短的时间、最快的速度,发布最新消息,正确引导舆论方向,提高舆情信息及舆情处置工作效率。

 3.收集相关证据,打击不实言论。与新冠疫情相关的舆情突发事件一旦出现,各单位及宣传组要做到及时收集相关证据,采取有效手段,打击不实言论,与舆情处置工作同步进行,清除不实言论影响,减少及消除负面效应。

 4.各单位监测预警,做到及早防范。建立舆情监测、报告、通报制度,各单位对及时发现和掌握的苗头性和预警性信息,

 要第一时间反馈,并加强分析研判,有针对性地采取防范和控制措施,及时预防和消除不良影响。

 三、处置程序及办法 1.做好信息研判。各单位对可能引发重大舆情的突发事件、热点敏感问题,要及时搜集掌握有关真实信息,做好应对处置准备,增强工作前瞻性和时效性。在日常工作和生活中通过报纸、电视、网络媒体等渠道,密切关注新冠疫情动态。

 2.及时反馈信息。各单位要确定舆情信息联络员,发现舆情问题后,各单位负责人应立即首先向部门主管领导报告,并向宣传工作组组长报告。相关单位负责人对舆情事件进行初步分析,需要形成书面汇报材料,并及时续报事件处置进展和可能衍生的新情况。宣传工作组接到汇报后,有针对性地布置处置工作,根据事件严重程度决定是否召开全校舆情应急处置工作会议,并及时向有关部门通报事件发展状态及相关信息,与新闻媒体保持信息通畅。

 3.做好分类处置。针对新冠疫情相关的突发舆情,在严格执行保密法律法规、新闻宣传纪律等规定的基础上,要做好分类处置。对询问诉求类问题,安排相关单位依法依规进行办理、提出答复意见,经宣传组审定后统一回复。对社会热点、敏感问题恶意传播或炒作类的,要依法告知事实真相或事件处置情况,关注事态进展,对于造成重大负面影响的,依纪依规查处。对推动工作有重要积极意义类的,要积极采纳建议按要求予以

 回复。力争在最短时间内,掌握舆论的主动权,引导广大师生理性面对,端正心态,树立正确的思想认识。

 4.关注实时动态。对新冠疫情相关的突发重大舆情被消除或趋于平稳后,要对事件实行动态实时跟踪,关注舆情的传播及处置结果后续影响,并及时采取应对处置措施,坚决防止同一舆情事件再次发生及扩大。

 5.及时总结报告。舆情事件处置完毕后,要根据舆情的发生、传播和处置情况及时进行总结、梳理、反思,及时向相关部门报告事件发展状态及相关信息。在此基础上,针对事件处置过程中的成功经验及暴露的问题,进一步完善及修改学校舆情工作细则及方案,并健全完善工作机制,不断提高应对各类重大舆情信息的能力。

 四、责任追究 新冠疫情相关舆情应急处置工作实行各单位、部门、工作组领导“一岗双责”制和责任追究制,各单位、各部门负责人是本单位、部门的第一责任人,各工作组组长为本组第一责任人。建立健全奖励及责任追究机制,对迟报、漏报、谎报和瞒报突发事件重要情况或者对工作不力、玩忽职守造成重大影响和严重后果的人员及单位,对有关责任人严肃问责。对违反工作纪律、蓄意封锁或随意散布消息、造成重大影响和严重后果的,依规依纪追究有关责任人的责任。

 五、相关要求

 1. 建立舆情监控体系。各单位积极应对媒体舆情,如通过报纸、广播、电视、网络平台等媒介传播的舆情信息,加强监控监测力度,做到早发现、早上报、早应对、早处置。

 2. 加强信息反馈机制。各单位负责人,在日常工作中,及时关注师生员工的个人状况,切实加强工作调度,及时做好信息反馈,严格执行信息报送制度。

 3.落实信息发布机制。宣传组及各单位对新冠疫情要及时、有序地进行信息发布,未经同意,任何单位及个人不得擅自接受新闻媒体关于突发事件相关内容的采访,不得发表和散布不利于处置突发事件的看法、观点和言论。

篇四:对疫情期间保供方面舆情处置情况

财经学院关于新冠肺炎疫情防控工作舆情应对方案(1)

 为进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎(以下简称新冠)疫情防控工作,加强我校新冠疫情舆情突发事件处置及信息发布工作,正确引导、妥善处置突发公共事件舆情,最大程度地避免、缩小和消除因突发公共事件造成的各种负面影响,营造良好的舆论环境,结合我校实际,特制定本方案。

 一、指导思想 坚决贯彻落实习近平总书记关于新冠疫情的重要指示精神、李克强总理批示要求,贯彻落实国务院防控工作有关会议决策部署,严格按照教育部关于做好疫情防控工作文件精神,结合 xx 省委、省政府、省委教育工委、省教育厅对疫情防控工作的部署,牢固树立以人民为中心的思想,高度重视学校疫情防控工作,把全校师生安全和身心健康放在第一位,采取有力措施,周密安排部署,以普及新冠疫情防治知识、提高广大师生的自我防护意识为中心,确保校内新冠疫情舆情准确、安全。

 二、工作目标 1.准确掌握信息、做到及时反馈。各相关单位及时关注各权威网站,及时准确掌握相关权威信息发布,关注全校师生动态。针对新冠疫情及与我校相关的舆情事件,要做到早发现、早上报、早应对、早处置。

 2.提高工作效率,引导正确舆论。在舆情事件发生后,宣传组及

 各单位要坚持事件处置与新闻发布同时布置、同时落实,确保以最短的时间、最快的速度,发布最新消息,正确引导舆论方向,提高舆情信息及舆情处置工作效率。

 3.收集相关证据,打击不实言论。与新冠疫情相关的舆情突发事件一旦出现,各单位及宣传组要做到及时收集相关证据,采取有效手段,打击不实言论,与舆情处置工作同步进行,清除不实言论影响,减少及消除负面效应。

 4.各单位监测预警,做到及早防范。建立舆情监测、报告、通报制度,各单位对及时发现和掌握的苗头性和预警性信息,要第一时间反馈,并加强分析研判,有针对性地采取防范和控制措施,及时预防和消除不良影响。

 三、处置程序及办法 1.做好信息研判。各单位对可能引发重大舆情的突发事件、热点敏感问题,要及时搜集掌握有关真实信息,做好应对处置准备,增强工作前瞻性和时效性。在日常工作和生活中通过报纸、电视、网络媒体等渠道,密切关注新冠疫情动态。

 2.及时反馈信息。各单位要确定舆情信息联络员,发现舆情问题后,各单位负责人应立即首先向部门主管领导报告,并向宣传工作组组长报告。相关单位负责人对舆情事件进行初步分析,需要形成书面汇报材料,并及时续报事件处置进展和可能衍生的新情况。宣传工作组接到汇报后,有针对性地布置处置工作,根据事件严重程度决定是否召开全校舆情应急处置工作会议,并及时向有关部门通报事件发展状态及相关信息,与新闻媒体保持信息通畅。

 3.做好分类处置。针对新冠疫情相关的突发舆情,在严格执行保密法律法规、新闻宣传纪律等规定的基础上,要做好分类处置。对询问诉求类问题,安排相关单位依法依规进行办理、提出答复意见,经宣传组审定后统一回复。对社会热点、敏感问题恶意传播或炒作类的,要依法告知事实真相或事件处置情况,关注事态进展,对于造成重大负面影响的,依纪依规查处。对推动工作有重要积极意义类的,要积极采纳建议按要求予以回复。力争在最短时间内,掌握舆论的主动权,引导广大师生理性面对,端正心态,树立正确的思想认识。

 4.关注实时动态。对新冠疫情相关的突发重大舆情被消除或趋于平稳后,要对事件实行动态实时跟踪,关注舆情的传播及处置结果后续影响,并及时采取应对处置措施,坚决防止同一舆情事件再次发生及扩大。

 5.及时总结报告。舆情事件处置完毕后,要根据舆情的发生、传播和处置情况及时进行总结、梳理、反思,及时向相关部门报告事件发展状态及相关信息。在此基础上,针对事件处置过程中的成功经验及暴露的问题,进一步完善及修改学校舆情工作细则及方案,并健全完善工作机制,不断提高应对各类重大舆情信息的能力。

 四、责任追究 新冠疫情相关舆情应急处置工作实行各单位、部门、工作组领导“一岗双责”制和责任追究制,各单位、各部门负责人是本单位、部门的第一责任人,各工作组组长为本组第一责任人。建立健全奖励及责任追究机制,对迟报、漏报、谎报和瞒报突发事件重要情况或者对工作不力、玩忽职守造成重大影响和严重后果的人员及单位,对有关

 责任人严肃问责。对违反工作纪律、蓄意封锁或随意散布消息、造成重大影响和严重后果的,依规依纪追究有关责任人的责任。

 五、相关要求 1.建立舆情监控体系。各单位积极应对媒体舆情,如通过报纸、广播、电视、网络平台等媒介传播的舆情信息,加强监控监测力度,做到早发现、早上报、早应对、早处置。

 2.加强信息反馈机制。各单位负责人,在日常工作中,及时关注师生员工的个人状况,切实加强工作调度,及时做好信息反馈,严格执行信息报送制度。

 3.落实信息发布机制。宣传组及各单位对新冠疫情要及时、有序地进行信息发布,未经同意,任何单位及个人不得擅自接受新闻媒体关于突发事件相关内容的采访,不得发表和散布不利于处置突发事件的看法、观点和言论。

 幼儿园疫情防控舆情应对预案(2)

 为更好地做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,加强我园新冠疫情舆情突发事件处置及信息发布工作,正确引导、妥善处置突发公共事件舆情,尽最大努力避免或缩小因突发公共事件造成的负面影响,结合我园的实际情况,特定制本方案。

 一、应急机构组成 为更好地应对舆情安全问题,幼儿园能及时、快速做出应急反应,特成立景汇幼儿园舆情监测及应急处置工作领导小组。

 组长:xx(总指挥)

 副组长:xx(制度建设)

 成员:xx(宣传)、xx(后勤)、xx(家长)

 二、主要职责 1.加强领导,健全组织,强化工作职责,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

 2.充分利用各种渠道进行舆情安全知识的宣传教育,组织、指导全园舆情安全常识的普及教育。

 3.采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行舆情安全事故处理工作,把不良影响与损失降到最低点。

 4.调动一切积极因素,及时积极捕捉分析舆情信息,全面保证和促进学校舆情安全稳定地运行。

 三、预防措施 1.对幼儿园各项活动进行评估、确定所需的设备及环境。针对疫情防控需要,对幼儿在园重要环节进行评估、检查、模拟试炼,确保幼儿一日活动的顺利开展。

 2.提前组织家长针对疫情下,调整的各项制度以及幼儿园提供的各项防护和预防措施等进行了解与学习,并就可能在园出现疫情所采取的各项应急方案进行提前告知。

 3.加强各类值班和校园巡查,保持通讯畅通,及时掌握幼儿园各种情况,全力维护正常教育、教学、工作和生活秩序。严控疫情不实信息的传播问题。

 4.要充分了解掌握师生的风族习俗,生活习惯等。努力构建和谐

 平安的校园生活和育人环境。

 5.事先应向领导小组汇报可能出现的事故及影响,在事件过程中出现任何问题应立刻向领导小组组长汇报。

 四、疫情舆情安全事故发生后有关处理措施 1.从事故一发生到处理事件的整个过程,必须保持向领导小组组长汇报、解释此次事故的发生情况、发生原因、处理过程。领导小组依法发布有关消息和警报,全面组织各项舆情安全防御、处理工作。各有关组织随时准备执行应急任务。

 2.发现幼儿园出现舆情恶意攻击,立刻确定该攻击来自园内还是园外;影响范围有多大。立刻所有相关成员集中进行事故分析,确定处理方案。

 4.从事故一发生到处理的整个过程,必须及时向领导小组组长及相关职能部门汇报,听从安排,注意做好保密工作。

 5.事后迅速查清事件发生原因,查明责任人,并报领导小组根据责任情况进行处理。

 6.在应急行动中,各部门要密切配合,服从指挥,确保政令畅通和各项工作的落实。积极做好广大师生的思想宣传教育工作和家长情绪的疏导工作。迅速恢复正常秩序,全力维护本园安全稳定。

 高中疫情舆情处置应急预案(3)

 为进一步加强突发公共事件奥情处置工作,正确引导、妥善处置突发公共事件舆情,最大程度地避免、缩小和消除因突发公共事件造

 成的各种负面影响,结合我校实际,特制定本预案。

 一、工作原则 (一)第一时间原则。突发事件发生后,做到第一时间监测、收集、研判舆情发展走向,及时上报舆情动态,为应急处置提供第一手资料;在第一时间对外发布准确信息并慎报原因,情况较为复杂的舆情信息,在事态尚未清楚、但可能引起公众评议猜测或随意解读时,根据具体调查情况,再作后续详细发布,牢牢掌握信息发布的主动权、事件处理的舆论主导权。

 (二)全局利益原则。在处置突发公共事件负面舆情信息时,坚持以维护党委政府形象和社会大局稳定为目标,把群众利益、大局利益始终放在优先位置。

 (三)口径一致原则。在对外信息发布中,做到步调统统一、口径一致、权威发布,避免说法不一、自相矛盾,造成于已不利的后果。

 (四)疏堵结合原则。注意把握对外信息发布的分寸和节奏,尊重事实,循序渐进,充分满足公众的知情权;正确引导和利用网络传媒,在公开透明发布信息的同时,及时删除各类可能造成重大负面影响的谣传信息。

 (五)协作协调原则。充分发挥舆情处置工作领导小组团队协作、上下沟通、左右协调的作用,牢牢把握正确的舆论导向,形成强大的工作合力。

 二、组织体系及职责 成立学校舆情处置工作领导小组,负责领导和指挥全校奥情处置工作。

 (一)高级中学奥情处置工作领导小组成及职责组长:xx 常务副组长:xx 副组长:xx 成员:中层干部、班主任、科任教师、后勤人员。职责:(1)领导和指挥全校舆情处置工作;(2)根据舆情发生、发展、衍变情况,适时启动本应急预案,召集各相关成员协同开展处置工作;(3)组织收集、跟踪舆情信息,及时向应急指挥机构和有关部门通报情况;(4)通过学校班队会及课间操适时适度发布真实消息,解疑释惑、澄清事实、批驳谣言、引导舆论;(5)根据事件进展情况,及时向县委县政府汇报,并协调派出所等相关单位,共同做好突发公共事件的舆情处置工作。

篇五:对疫情期间保供方面舆情处置情况

防控舆情应对预案 3 篇

  做好学校疫情预防和控制工作,对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序,维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种疫情的发生与流行,切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节,并结合我校实际情况,特制定本工作计划。

  一、疫情预防

  1、按照国家对疫情实行预防为主的方针,针对学校人口密集的特点,容易在学生中发生的常见疫情,如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道疫情等,开展疫情预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

  2、定期组织开展爱国卫生运动,增强师生的公共卫生安全意识,促使师生养成良好的卫生习惯,提高自我防范的能力。

  3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播疫情的或者患有人畜共患疫情的动物危害。

  4、有计划地建设和改造公共设施,对污水、污物、粪便进行无害化处理,改善饮用水卫生条件。

  二、疫情疫情报告

  疫情的报告和管理在预防、控制和消灭疫情中起到非常重要的作用,准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息,健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。疫情报告时限和办法:严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。每个教职工及学生均为法定疫情报告人,学校医务室为我校责任疫情报告人。任何人发

 现传染病人或者疑似传染病病人时,均有报告的责任和义务,可用口头、书面、电话等方式向学校迅速报告,学校向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的,要追究当事人有关责任。

  三、疫情控制措施

  1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为疫情者,应及时予以隔离治疗(学生应当办理休学手续),隔离期限根据医学检查结果确定。

  2、对疑似疫情的病人,在明确诊断前,安排在指定场所(隔离)进行医学观察;密切接触的人员,实施必要的卫生处理和预防措施。

  3、建立学生定期健康检查制度,及时发现疫情患者并采取相应的隔离防范措施,及时切断疫情在学校的传播途径。

  4、对疫情人所在的教室进行必要的消毒处理,并结合当前实际情况,定期安排全校范围内的消毒工作。

  四、疫情防治监督检查

  学校对疫情的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查,严格责任追究。对发现的问题,及时提出整改措施,把不安全因素消灭在萌芽状态。对疫情预防工作措施不力,导致学校发生疫情流行或食物中毒事件,对学生身体健康和生命安全造成严重危害;以及在发生疫情流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的,要依法查处直接责任人,并追究有关领导的责任。

  疫情防控舆情应对预案二篇

  一、指导思想

  坚决贯彻落实习近平总书记关于新冠疫情的重要指示精神、严格按照教育部关于做好疫情防控工作文件精神,结合各级教育部门对疫情防控工作的部署,牢

 固树立以人民为中心的思想,高度重视学校疫情防控工作,把全校师生安全和身心健康放在第一位,采取有力措施,周密安排部署,以普及新冠疫情防治知识、提高广大师生的自我防护意识为中心,确保校内新冠疫情舆情准确、安全。

  二、工作目标

  1.准确掌握信息、做到及时反馈。

  及时关注各权威网站,及时准确掌握相关权威信息发布,关注全校师生动态。

  针对新冠疫情及与我校相关的舆情事件,要做到早发现、早上报、早应对、早处置。

  2.提高工作效率,引导正确舆论。

  在舆情事件发生后,宣传组及各单位要坚持事件处置与新闻发布同时布置、同时落实,确保以最短的时间、最快的速度,发布最新消息,正确引导舆论方向,提高舆情信息及舆情处置工作效率。

  3.收集相关证据,打击不实言论。

  与新冠疫情相关的舆情突发事件一旦出现,宣传组要做到及时收集相关证据,采取有效手段,打击不实言论,与舆情处置工作同步进行,清除不实言论影响,减少及消除负面效应。

  4.各单位监测预警,做到及早防范。

  建立舆情监测、报告、通报制度,及时发现和掌握的苗头性和预警性信息,要第一时间反馈,并加强分析研判,有针对性地采取防范和控制措施,及时预防和消除不良影响。

  三、处置程序及办法

  1.做好信息研判。

  对可能引发重大舆情的突发事件、热点敏感问题,要及时搜集掌握有关真实

 信息,做好应对处置准备,增强工作前瞻性和时效性。

  在日常工作和生活中通过报纸、电视、网络媒体等渠道,密切关注新冠疫情动态。

  2.及时反馈信息。

  确定舆情信息联络员,发现舆情问题后,负责人应立即首先向部门主管领导报告,并向宣传工作组组长报告。

  相关负责人对舆情事件进行初步分析,需要形成书面汇报材料,并及时续报事件处置进展和可能衍生的新情况。

  宣传工作组接到汇报后,有针对性地布置处置工作,根据事件严重程度决定是否召开全校舆情应急处置工作会议,并及时向有关部门通报事件发展状态及相关信息,与新闻媒体保持信息通畅。

  3.做好分类处置。

  针对新冠疫情相关的突发舆情,在严格执行保密法律法规、新闻宣传纪律等规定的基础上,要做好分类处置。

  对询问诉求类问题,安排相关单位依法依规进行办理、提出答复意见,经宣传组审定后统一回复。

  对社会热点、敏感问题恶意传播或炒作类的,要依法告知事实真相或事件处置情况,关注事态进展,对于造成重大负面影响的,依纪依规查处。

  对推动工作有重要积极意义类的,要积极采纳建议按要求予以回复。力争在最短时间内,掌握舆论的主动权,引导广大师生理性面对,端正心态,树立正确的思想认识。

  4.关注实时动态。

  对新冠疫情相关的突发重大舆情被消除或趋于平稳后,要对事件实行动态实

 时跟踪,关注舆情的传播及处置结果后续影响,并及时采取应对处置措施,坚决防止同一舆情事件再次发生及扩大。

  5.及时总结报告。

  舆情事件处置完毕后,要根据舆情的发生、传播和处置情况及时进行总结、梳理、反思,及时向相关部门报告事件发展状态及相关信息。在此基础上,针对事件处置过程中的成功经验及暴露的问题,进一步完善及修改学校舆情工作细则及方案,并健全完善工作机制,不断提高应对各类重大舆情信息的能力。

  四、责任追究

  新冠疫情相关舆情应急处置工作实行工作组领导“一岗双责”制和责任追究制,校长第一责任人,各工作组组长为本组第一责任人。

  建立健全奖励及责任追究机制,对迟报、漏报、谎报和瞒报突发事件重要情况或者对工作不力、玩忽职守造成重大影响和严重后果的人员及单位,对有关责任人严肃问责。

  对违反工作纪律、蓄意封锁或随意散布消息、造成重大影响和严重后果的,依规依纪追究有关责任人的责任。

  五、相关要求

  1.建立舆情监控体系。

  积极应对媒体舆情,如通过报纸、广播、电视、网络平台等媒介传播的舆情信息,加强监控监测力度,做到早发现、早上报、早应对、早处置。

  2.加强信息反馈机制。

  负责人,在日常工作中,及时关注师生员工的个人状况,切实加强工作调度,及时做好信息反馈,严格执行信息报送制度。

  3.落实信息发布机制。

 宣传组对新冠疫情要及时、有序地进行信息发布,未经同意,任何单位及个人不得擅自接受新闻媒体关于突发事件相关内容的采访,不得发表和散布不利于处置突发事件的看法、观点和言论。

  为进一步做好各种传染病的预防和控制,提高对院内各种突发传染病及公共卫生事件的应对与处置能力,确保广大师生员工的健康安全,依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等文件精神,结合我院的工作实际,特制定本应急预案。确保一旦发现疫情,及时采取有效措施,控制传染源,切断传播途径,坚决防止疫情传播及蔓延。

  本预案适用于在全院范围突然发生各种重大传染病,群体性不明原因疾病,重大食物安全及其它严重影响公众健康事件的应急处置。

  一、领导小组

  组长:院长

  副组长:分管副院长

  成员:总务处处长、总务处副处长、学生处处长、医务室负责人、餐饮负责人、宿管中心主任、保卫科科长

  报告人:

  二、主要职责

  (一)通过多种形式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育。做好常见传染病防治宣传工作,增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。

  (二)定期与当地爱国卫生委员会配合开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为中心的爱国卫生运动,搞好环境卫生,在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。

  (三)有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。

 (四)教育学生养成良好的个人卫生习惯,不与传染病人接触,生病及时就医;教育学生坚持锻炼,增强对疾病的抵抗能力。

  (五)做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。

  (六)做好学相关部位的检测、消毒、空气流通及其它疾病预防工作。

  (七)院医务室应建立与开发区医院、开发区疾病控制中心等相关单位的有效联络机制。

  三、应急处理预案

  (一)应急响应行动

  凡学院内发生重大传染病等应急事件,立即启动应急预案,应急队伍全部到位,迅速开展救助工作,并及时向总务处及学院有关领导汇报,并按有关程序向当地卫生部门及疾病控制中心上报。

  (二)现场急救

  1.学院发生突发各类传染病事件,应急领导小组成员应立即到达现场,在统一指挥下,组织医疗卫生救治。在第一时间内立即通知区疾控中心。

  2.迅速将病员转移到安全地区。

  3.要本着先救重后救轻的原则开展工作。

  4.对突发传染病,要在救治的同时做好隔离和疫源地的消毒。

  5.对危重病人做到及时转院。

  6.必要时要尽早求助上级医院的帮助。

  7.学生或教职工在校内出现传染病,在领导小组的统一安排下,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,到学院隔离室休息,并立即通知疾控中心。

  四、院医务室的工作措施及要求

  (一)提高全体医务人员的认识,加强领导,高度重视,把预案方案落实到实

 处。

  (二)经常开展专业技术人员处理突发公共卫生事件能力培训,提高快速应对能力和技术水平。

  (三)全体应急队员必须坚守工作岗位,做到突发事件能招之即来,来之能战。

  (四)提高警惕,树立安全意识,发现各种可疑事件及苗头,及时请示汇报。

  (五)加强工作责任心,严把服务质量关,对可疑病例要认真检查,避免漏诊误诊,力求做到早发现,早报告,早隔离,早治疗,杜绝各种医疗差错和事故的发生。

  (六)及时做好各种急救,治疗,预防,消毒药物,器材,设备及救措施的准备,确保应急药品和应急物资准备齐全,设备完好,随时调用。

  (七)利用各种宣传工具,做好各种传染病及突发公共卫生事件因素的宣传教育,提高师生员工的防范意识。

篇六:对疫情期间保供方面舆情处置情况

肺炎疫情防控工作舆情应对方案 为进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎(以下简称新冠)疫情防控工作,加强我校新冠疫情舆情突发事件处置及信息发布工作,正确引导、妥善处置突发公共事件舆情,最大程度地避免、缩小和消除因突发公共事件造成的各种负面影响,营造良好的舆论环境,结合我校实际,特制定本方案。

 一、指导思想 坚决贯彻落实***关于新冠疫情的重要指示精神和批示要求,贯彻落实国务院防控工作有关会议决策部署,严格按照教育部关于做好疫情防控工作文件精神,结合***省委、省政府、省委教育工委、省教育厅对疫情防控工作的部署,牢固树立以人民为中心的思想,高度重视学校疫情防控工作,把全校师生安全和身心健康放在第一位,采取有力措施,周密安排部署,以普及新冠疫情防治知识、提高广大师生的自我防护意识为中心,确保校内新冠疫情舆情准确、安全。

 二、工作目标 1.准确掌握信息、做到及时反馈。各相关单位及时关注各权威网站,及时准确掌握相关权威信息发布,关注全校师生动态。针对新冠疫情及与我校相关的舆情事件,要做到早发现、早上报、早应对、早处置。

 2.提高工作效率,引导正确舆论。在舆情事件发生后,宣传组及各单位要坚持事件处置与新闻发布同时布置、同时落

 实,确保以最短的时间、最快的速度,发布最新消息,正确引导舆论方向,提高舆情信息及舆情处置工作效率。

 3.收集相关证据,打击不实言论。与新冠疫情相关的舆情突发事件一旦出现,各单位及宣传组要做到及时收集相关证据,采取有效手段,打击不实言论,与舆情处置工作同步进行,清除不实言论影响,减少及消除负面效应。

 4.各单位监测预警,做到及早防范。建立舆情监测、报告、通报制度,各单位对及时发现和掌握的苗头性和预警性信息,要第一时间反馈,并加强分析研判,有针对性地采取防范和控制措施,及时预防和消除不良影响。

 三、处置程序及办法 1.做好信息研判。各单位对可能引发重大舆情的突发事件、热点敏感问题,要及时搜集掌握有关真实信息,做好应对处置准备,增强工作前瞻性和时效性。在日常工作和生活中通过报纸、电视、网络媒体等渠道,密切关注新冠疫情动态。

 2.及时反馈信息。各单位要确定舆情信息联络员,发现舆情问题后,各单位负责人应立即首先向部门主管领导报告,并向宣传工作组组长报告。相关单位负责人对舆情事件进行初步分析,需要形成书面汇报材料,并及时续报事件处置进展和可能衍生的新情况。宣传工作组接到汇报后,有针对性地布置处置工作,根据事件严重程度决定是否召开全校舆情

 应急处置工作会议,并及时向有关部门通报事件发展状态及相关信息,与新闻媒体保持信息通畅。

 3.做好分类处置。针对新冠疫情相关的突发舆情,在严格执行保密法律法规、新闻宣传纪律等规定的基础上,要做好分类处置。对询问诉求类问题,安排相关单位依法依规进行办理、提出答复意见,经宣传组审定后统一回复。对社会热点、敏感问题恶意传播或炒作类的,要依法告知事实真相或事件处置情况,关注事态进展,对于造成重大负面影响的,依纪依规查处。对推动工作有重要积极意义类的,要积极采纳建议按要求予以回复。力争在最短时间内,掌握舆论的主动权,引导广大师生理性面对,端正心态,树立正确的思想认识。

 4.关注实时动态。对新冠疫情相关的突发重大舆情被消除或趋于平稳后,要对事件实行动态实时跟踪,关注舆情的传播及处置结果后续影响,并及时采取应对处置措施,坚决防止同一舆情事件再次发生及扩大。

 5.及时总结报告。舆情事件处置完毕后,要根据舆情的发生、传播和处置情况及时进行总结、梳理、反思,及时向相关部门报告事件发展状态及相关信息。在此基础上,针对事件处置过程中的成功经验及暴露的问题,进一步完善及修改学校舆情工作细则及方案,并健全完善工作机制,不断提高应对各类重大舆情信息的能力。

 四、责任追究 新冠疫情相关舆情应急处置工作实行各单位、部门、工作组领导“一岗双责”制和责任追究制,各单位、各部门负责人是本单位、部门的第一责任人,各工作组组长为本组第一责任人。建立健全奖励及责任追究机制,对迟报、漏报、谎报和瞒报突发事件重要情况或者对工作不力、玩忽职守造成重大影响和严重后果的人员及单位,对有关责任人严肃问责。对违反工作纪律、蓄意封锁或随意散布消息、造成重大影响和严重后果的,依规依纪追究有关责任人的责任。

 五、相关要求 1. 建立舆情监控体系。各单位积极应对媒体舆情,如通过报纸、广播、电视、网络平台等媒介传播的舆情信息,加强监控监测力度,做到早发现、早上报、早应对、早处置。

 2. 加强信息反馈机制。各单位负责人,在日常工作中,及时关注师生员工的个人状况,切实加强工作调度,及时做好信息反馈,严格执行信息报送制度。

 3.落实信息发布机制。宣传组及各单位对新冠疫情要及时、有序地进行信息发布,未经同意,任何单位及个人不得擅自接受新闻媒体关于突发事件相关内容的采访,不得发表和散布不利于处置突发事件的看法、观点和言论。

篇七:对疫情期间保供方面舆情处置情况

研究 中   国   周   刊·60·2020.10No.243新冠肺炎疫情期间的网络舆情、媒体表现及应对策略观察杨玉丽安阳广播电视台  河南  安阳  455000摘要:随着新冠肺炎疫情的不断发展和蔓延,全国乃至全世界的目光都在关注。突发的疫情不仅带来社会经济的重大影响,也是对各级政府官员突发危机应急能力、日常事务协调能力、舆情风险识别能力和大众媒体应对能力的全面检验。在这场突发重大疫情中,如何做好信息的发布、在疫情防控中的应用大数据、重大疫情发生后潜在舆情风险如何评估及防范、重大疫情中的谣言处置机制、重大疫情中的新闻直播的挑战、网络社会情绪的监测及应用等方面都有必要进行深度分析。这次疫情是一次大考,大考当前当有所深思,方能推动社会治理之进步。关键词:新冠肺炎疫情期间;网络舆情;媒体表现;应对策略此次新冠肺炎疫情,是对我们国家、民族和政府的一场大考,随着疫情的不断持续,网上有关新型冠状病毒的舆情话题与疫情舆情热点不断滋生发酵,极易滋生负面舆情,触发舆情危机。从社会治理角度,在疫情认知中研判此次重大疫情的舆情风险表现特点,提出针对疫情舆情风险的防范化解之策,也是亟需尽快进入决策视野的重要议题。一、重大疫情风险网络舆情、媒体表现特点分析从发展周期来看,舆情事件都存在潜伏期、形成期、波动期、消退期等必经阶段。潜伏期的舆情风险易被忽视,但若驶入形成、波动期舆情发酵的“快车道”,或形成燎原之势,增加政府部门疏解压力。疫情防控时期,口罩供需、复工复产、“应收尽收、应治尽治”落实情况、企业如何自救、领导干部舆情应对、疫区的心理干预等问题涉及疫情应急处置、政府危机应对、应急管理物资调配、宣传方式、社会治理、城市运行保障、社会心态等层面,易成为公众关注焦点。在此,主要从以上舆论关注焦点中,分析此次新冠肺炎疫情发生后舆情风险的表现特点。在突发公共卫生事件中,媒体宣传报道对引导舆论走向、凝聚社会信心起着重要作用。当前处在疫情防控的关键期,若媒体因宣传报道不当出现报道不实、失声缺位、灾难当喜事报、刻意煽情或过度渲染恐慌等情况,不仅会造成民众的认知偏差,还会引发舆论聚焦,形成网络围观,给相关部门带来舆论压力。一是选择性报道。部分自媒体为了吸引眼球,在报道中过分追求刺激的花边元素,或报道信源单一忽视了另一方的佐证与核对,导致公众认知偏颇,引发消极的连锁反应。二是政策解读宣传不到位。疫情发生后,国家发布了多项政策保障社会正常运转,各地也相继出台保障及福利政策,但媒体在报道时,因宣传力度小、解读不到位、断章取义等因素造成了政策宣传解读不到位的问题,使得群众对政策不知道、不了解,甚至产生对政府不作为的误解。三是官方及新媒体平台发布不当内容。疫情特殊时期,官方自媒体自主发布信息因把关不严,导致言论内容、态度失当,信息错误;或发表、转发、评论、点赞不符合账号主体身份的信息以及账号管理者误将官方账号当个人账号发表、转评赞信息,引发舆论批评。四是话语体系的差异。从疫情发布信息到传播来看,存在官方信息、专家表述以及媒体报道等三种话语体系,在信息传播过程中,这三种话语体系各有侧重,存在一定信息壁垒,传递的信息会有所差别,信息的全面和科学性会受到影响。二、如何转变传统的传媒方式、借助新媒体发力2.1 新闻发布形式立体化和精细化2020 年 1 月 26 日起,国务院疫情联防联控制度新闻发布会启动,发布会召开主体有国务院新闻办、国家卫健委、中国疾控中心等,解答包括防控物资供应、企业经营、市场秩序保障、交通运输保障、春运返程防控等与民生息息相关、舆论高度关注的焦点问题。湖北、上海、四川、浙江、江苏、深圳、北京等地已分别召开十场以上的新闻发布会,内容也越来越详尽。增加网民回应环节,体现新闻发布价值。在 2 月 7 日的国务院疫情联防联控新闻发布会上,在发布会已经结束的情况下,主持人临时增加了网民回应环节,让大家眼前一亮。重视信息公开,淬炼治理能力。2 月 3 日晚,天津市的疫情新闻发布会“福尔摩斯式破解病毒传染迷局”冲上了微博热搜,这条热搜下的视频内容是 2 月 2 日天津疾控中心传染病预防控制室主任在新闻发布会上对某百货大楼的 5 例确诊病例的详细分析。细节保障,体现政府部门对民生的关切。早在 2 月 4 日,北京市政府举办的新闻发布会中首次配备手语翻译,发挥出示范效应。如今,怎样接受电视和新闻采访考验着新闻发言人和干部的媒介素养。面对电视镜头,“一问三不知”的黄冈卫健委唐主任后来被免职;对话央视新闻主播提问对答如流、传递信心的温州市市长受到观众和网民肯定。新闻发布和接受采访本身,成为互联网时代舆论引导的前沿阵地。2.2 短视频和网络直播发挥舆论引导作用此次疫情期间,短视频短平快的特点受到民众的欢迎。中国传媒大学詹新惠副教授认为,我们应该发挥各级媒体、各类报道形式的不同作用,形成合力,给用户展现出疫情一线的全景报道。如果政府机构有条件的话,可以制作一些主题突出、观点正确、内容完整、图像清晰、视觉感强的短视频,类型多样化一些。也可以做一些公益类、宣传类、正能量的短视频,以平衡突发事件发生时的正负面新闻,抚慰困境中受众恐惧、恐慌的心情。三、结束语互联网等信息技术的发展使重大突发疫情的信息传播呈放大效应,其与社会情绪重合后会产生较大的冲击力,对社会造成一定的破坏性,甚至有可能爆发大规模的群体心理危机,影响社会稳定。因此,在重大突发疫情事件中,能否有效提供心理援助,扶正抑偏网民情绪,对于克服公共恐慌心理,稳定社会情绪、化解舆论危机有着至关重要的作用。突发公共卫生事件具有突然爆发、信息量大、新闻价值强、信息传递快等特点,而网民在面对洪水般涌来的信息时,对获取真实、准确信息的渴望也变得非常迫切。而对于全媒体景观中的“局外人”来说,如何发挥基层优势把疫情资讯、防控科普等内容传达到田间地头也成为互联网时代的一个新挑战。参考文献:[1] 景嫔嫔 . 新冠肺炎疫情期间的网络舆情、媒体表现及应对策略观察 [J]. 视听 ,2020(08):129-131.[2] 李佳楠 . 政务公开背景下地方政府网络舆情应对研究 [D].内蒙古大学 ,2019.[3] 杨谨伊 . 公共危机事件网络舆情的应对研究 [D]. 云南大学 ,2018.[4] 孙莉玲 . 几类网络舆情研判模型及应对策略研究 [D]. 东南大学 ,2016.。

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篇八:对疫情期间保供方面舆情处置情况

肺炎疫情防控宣传工作总结( ( 舆情管控工作总结) )和 疫情防控期间重大动物疫病防控工作总结 合编

 新冠肺炎疫情防控宣传工作总结( ( 舆情管控工作总结) )

  为做好全区肺炎疫情防控宣传工作,区委宣传部坚持以党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署为指导,坚持以人民为中心,深入贯彻市委市政府和区委区政府疫情防控工作要求,根据市委宣传部、市卫生健康委有关宣传安排,引导社会各界正确认识、科学防范,为打好打赢疫情防控战役提供坚强的宣传舆论支持,取得阶段宣传成效,现将宣传工作情况总结如下。

  一、高度重视,加强领导

  成立以区委常委、宣传部部长为组长的宣传工作组,XX常委召开专题会议,深入研究部署,落实宣传组各项责任。制定了《XX 区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控宣传工作方案》《XX 区新型冠状病毒感染网络舆情导控工作预案》,各成员单位紧密协作,情况互通,小组内召开了 X 次会议,及时高效推进各项宣传任务落实。

 二、突出重点,压实责任

  坚持以团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针,重点宣传党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署;宣传市委市政府和区委区政府防控工作安排;宣传我区防控工作推进情况、成效;宣传各级各单位深入一线开展防控工作;宣传科学防控疫情知识;开展舆情监测,及时回应社会关切。

  一是强抓社会宣传,打通宣传“最后一公里”。共发布户外广告牌 XX 块,各类电子显示屏 XX 块,标语横幅 XX 条,印制发布宣传单 XX 万余张,入户宣传走访 XX 万余次,以微信群、QQ 群发信息 XX 万余条,出动宣传车 XX 台次;统筹利用小喇叭、流动音响 XX 个;利用村村通广播宣传累计 XX 小时。印制《新型冠状病毒社区(村)防控行动指南》的印制 XX 份。

  二是实抓新闻宣传,全面权威报道我区疫情防控工作。做好区属媒体新闻宣传。区属媒体全员在岗待命,组建一线采防小分队,全方位报道区防控工作指挥部各项工作部署,第一时间发布重要告示,全面宣传各级各单位工作进展及成效,突出宣传我区一线人员抗击疫情先进典型,广泛宣传科学预防知识,在电视、网站、手机报及 “两微一端”等新媒体平台累计刊发转发相关信息 XX 余条次。规范有序做好对外宣传。严格宣传纪律,第一时间发布我区首例确诊信息,第一时间召开新闻发布会权威发声音,并图文直播,积极回应社会关切,引

 导各界正确认识。对接联系 XX 日报、XX 网、XX 新闻等市级主流媒体报道报道 XX 疫情防控工作 XX 余条。

  三是硬抓舆情管控,营造清朗的网络空间。突出引导自媒体网络正面宣传。统筹社会自媒体 XXAPP,制作了以“防控疫情 XX 在行动-我们承诺”的为题的 H5 、以“@XX 区广大网民朋友各类网站、自媒体”,为题的倡议书,在爱 XX 论坛、微信群、QQ 群、微信朋友圈、微博等平台开展了广泛的防控知识宣传,参与接力的网民 XX 万余万人次。从严从实从快抓舆情管控。网络监测到涉及新型冠状病毒感染肺炎的相关网络舆情XX 条,落地查人,训诫 XX 人,网络上举报落地核查 X 人,批评教育 X 人,删除有害信息 X 条,处置敏感微博言论 X 条。监测提供不法商家恶意涨价线索 X 条,发布辟谣信息 X 条。属地网络舆情总体平稳,未发生热点舆情事件。

  三、下一步工作打算

  在区疫情防控指挥部的领导下,持续加强全区疫情防控社会宣传,在电视、重点地段、电子屏等密集投放宣传标语,发布科学权威防控宣传资料。统筹区内区外媒体加强新闻宣传,增强全区上下打赢疫情防控攻坚战、狙击战的信心和决心。加强网络舆情监测,及时研判处置涉武舆情,坚决打击造谣者,维护网络空间良好秩序。

  以强大宣传凝聚力量

 形成群防群治良好氛围

 ——X XX 县疫情防控宣传工作总结

  连日来,面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情,XX 县迅速吹响疫情防控宣传“集结号”,扎实开展疫情防控宣传引导工作,筑牢立体化宣传网络,以强大宣传凝聚力量,形成了群防群治、人人参与的良好社会氛围。

  一是成立宣传舆情应对领导小组。按照市县疫情联防联控领导小组的统一安排部署,及时成立由县委常委、宣传部部长任组长,宣传部副部长和相关部门主要负责人为副组长的宣传舆情应对领导小组,制定疫情防控舆论引导工作方案,连续印发了关于做好疫情防控宣传工作的多个文件,成立了新闻宣传、社会宣传和舆情引导三个工作小组,明确了各组工作责任及宣传工作的重点措施,细化了宣传内容、宣传形式和责任分工,明确了信息报送制度等工作机制,对宣传报道工作进行了细化安排,为指导宣传及舆情应对工作提供了依据。

  二是充分利用县属媒体资源开展立体式宣传。“XX”客户端、等微信公众平台和政务网站等县属媒体开设专题专栏,及时落实省市新闻指令,严格按要求转播转发新华社、人民日报等中央、省属权威媒体相关稿件。县电视台在新闻栏目开设“疫情防控 XX 在行动”专栏,播放防疫新闻 XX 余条,播放公告、倡议书等 XX 余篇,每天不间断插播。积极制作推出微视频、微小品、H5 等通俗易懂接地气、群众喜闻乐见的新媒体产品,

 以最快速度、最广泛平台推送。创作的短视频《XX 县:万众一心共同抗”疫”》《抗击疫情,XX 曲子唱起来!》,微小品《疫情面前“六亲不认”》受到广大群众好评。截至目前,在学习强国、新 XX、中国 XX 网、凤凰网等网络媒体刊发稿件 XX 余篇,在县级媒体发布稿件 XX 余条(篇),其中新媒体平台转载转发稿件 XX 多篇,总点击量约 XX 万人次以上,电视飞播标语 XX条次。广播电台不间断循环播放公告、倡议书、疫情防护宣传知识、宣传标语等。

  三是充分调动全县各方面力量,着力构建全社会参与、全领域覆盖、全方位发力的宣传格局。利用各类媒介资源,采取简洁明了、通俗易懂、接地气、易传播的方式在城区、乡村、社区和交通枢纽及各类公共场所,广泛开展宣传教育,确保宣传工作“镇不漏村,村不漏户,户不漏人”。县上出动流动宣传车 X 辆在全县 X 个乡镇巡回宣传,XX、XX、XX、XX 等乡镇出动流动大喇叭宣传车 X 辆在各村社进行巡回宣传。全县悬挂横幅 XX 余幅,XX 多个室外沿街电子屏持续滚动播放宣传标语,张贴发放《倡议书》X 万余份、疫情防控知识宣传彩页 XX 万份,发放《XX 日报》疫情防控专刊 XX 份,发布网络倡议书 X 份。XX 多辆出租车顶灯持续滚动播放,发送手机宣传短信 XX 万条次。乡镇、村、社应急大喇叭及 XX 多个调频音柱持续播放由县融媒体中心录制的防控知识音频,使疫情防控知识和政策措施家喻户晓,极大提高了干部群众的防护意识和防护能力。

 新冠肺炎疫情防控期间重大动物疫病防控工作总结

 为扎实做好新冠肺炎疫情防控期间重大动物疫病防控工作,按照省农业农村厅印发的《关于进一步抓紧抓实抓好非洲猪瘟禽流感等重大动物疫病防控工作的通知》,常州市农业农村局在抓好农村地区新冠肺炎疫情防控的同时,突出抓好非洲猪瘟禽流感等重大动物疫病防控,立足“五个到位”,抓实关键举措,确保特殊时期畜产品稳产保供和质量安全。

  1. 技术咨询到位

  常州市成立了新冠肺炎疫情期间动物疫病防控技术咨询专家团,随时为畜禽养殖企业提供疫病防控远程技术服务。已通过微信视频和电话答复相关咨询 86 个次,尤其对新冠肺炎确诊病例和疑似病例家养宠物处置问题给予了详细的技术指导。制定《新冠肺炎疫情防控期间畜牧生产技术指导意见》,从畜牧企业人员防护、封闭饲养管理、加强消毒灭原等方面加强技术指导。

  2. 免疫消毒到位

  常州市下发《2020 年常州市主要动物疫病免疫计划的通知》,全面推进高致病禽流感、口蹄疫等重大动物疫病的基础免疫工作,1 月份以来,全市累计免疫畜禽 485 万头只。加强

 活禽交易市场关闭后的消毒灭原工作,全市累计下拨使用消毒药品 2.6 吨,消毒面积 45 万平方米。

  3. 监测预警到位

  充分利用市及辖市(区)兽医实验室检测平台,加强非洲猪瘟、高致病性禽流感、口蹄疫等重大动物疫病的监测工作。对非洲猪瘟持续实施生猪出栏检测和屠宰场每周抽检制度,对其它动物疫病开展监测普查,实时把控免疫效果动态,及时组织对新增补栏和已过免疫保护期的畜禽开展补免。1 月份以来,全市累计开展血清学检测 390 样次,病原学检测 120 样次。

 4. 应急管理到位

  对外公布动物疫病防控应急求助电话,严格执行新冠疫情肺炎期间重大动物疫病防控值班制度。不断充实应急物资储备,市级常年储备动物扑杀器、防护服、消毒药、喷雾器等应急物资 20 余种,确保一旦发生疫情拿得出、用得上。常州市农业农村部门支持市新冠肺炎疫情防控指挥部防护服1800套,并对全市重点畜禽养殖企业免费发放一次性防护口罩等防护物资。

  5. 为企解忧到位

  常州市农业农村局在新冠肺炎疫情防控督查过程中发现,常州恒鑫农业生态园存栏蛋禽 10 万羽,原基础免疫工作由社会化服务机构承担,由于人员流动管制,外地社会化服务机构

 人员无法进入常州开展服务,企业陷入无人开展免疫工作的困境。市农业农村局立即对接新北区,就近抽调乡镇畜牧兽医站专职防疫技术人员 4 人,上门开展高致病性禽流感等免疫注射服务,截止目前,已免疫蛋禽 4 万羽,所有免疫任务将于 2 月13 日完成。


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