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小学消防安全教案8篇

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小学消防安全教案8篇小学消防安全教案 实验小学消防安全教育主题班会教案 一、班会目的1.使学生知道一些简单的安全常识。 2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。 二、活动下面是小编为大家整理的小学消防安全教案8篇,供大家参考。

小学消防安全教案8篇

篇一:小学消防安全教案

小 学 消防安全教育主题班会 教案

  一、班会目的 1.使学生知道一些简单的安全常识。

 2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

 二、活动地点 教室 三、教育重点 树立火灾自护、自救的观念,增强安全意识。

 四、教学器材 课件 五、活动过程 (一)谈话导入 生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.我们不得不提高警惕,引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)

 1.用电安全

 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

 (1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

 (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。

 (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

 我们的做法:

 A 特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

 B 电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。

 C 提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

 (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

  (5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

  (6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人

  (7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求

 他们换掉。

 2.煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

 3.小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

 (二)用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

 1.室外火灾关门求生的方法:

 ①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户 2.室内火灾.从窗户逃生。

  3.高层建筑火灾逃生。

 4.公共场所火灾逃生。

 5.安全出口火灾逃生。

 (三)教师介绍火灾报警须知:

 1.牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

 2.火灾地址要报详细:

 XX 市 XX 村 XX 路 XX 号.如:

 (什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是 XX)

 3.要派人来主要路口迎接消防车。

 (四)小结:(全班齐读)

 遇到火灾:临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。

 (五)让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区 (六)学生发表本节班会课的感想:只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

 (七)班主任总结 同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。

篇二:小学消防安全教案

消防安全教案 第 1 页 托班消防安全教案 篇一:托班消防安全的教案 1 幼儿园托班安全教案:防火安全教育 活动目标:

 1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

 2、知道防火的重要性,要爱护生命爱护森林树木。

 3、尝试了解森林防火一系列措施。

 活动准备:课前经验准备:初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程:

 一、认识…… 活动目标:

 1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

 2、知道防火的重要性,要爱护生命爱护森林树木。

 3、尝试了解森林防火一系列措施。

 活动准备:课前经验准备:初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程:

 一、认识各类消防安全标志 1、出示各类标志图案。提问:宝宝你们知道这是什么吗?

 托班消防安全教案 第 2 页 2、教师小结:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

 二、了解各类消防安全标志的含义 1、出示图片:标志分类 1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

 2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

 3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

 4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

 5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

 2、投影标志

 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3、讲解幼儿园的消防栓。

 三、关看灭火短片:

 大家认真观看后讨论:

 托班消防安全教案 第 3 页 1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系? 打火警 119、讲清出事地点详细地址、火势情况 2、总结:影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾? 发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 四.小组讨论森林里如何防火 1、分组讨论:森林里能否点火?为什么不能?。

 2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打 110,着火打 119,急救中心 120。

 2、遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

 篇二:幼儿园小班消防安全教案 幼儿园小班消防安全教案:我是防火小能手 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

 托班消防安全教案 第 4 页 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

 活动过程 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么? 教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖 二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。

 师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!

 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

 1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。

 托班消防安全教案 第 5 页 2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()

 师小结:①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

 ③不能随便燃放烟花爆竹。

 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话 119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开……. 四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

 五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

 活动延伸:

 认识标志 篇三:幼儿园小班消防安全教案 幼儿园小一班消防安全教案 执教:陈玉英 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识

 托班消防安全教案 第 6 页 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

 活动过程 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么? 教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖 二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。

 师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!

 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

 1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。

 托班消防安全教案 第 7 页 2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢? 让幼儿自己思考并说出自救办法。

 师小结:①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

 ②蚊香不能靠 近容易着火的物品。

 ③不能随便燃放烟花爆竹。

 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话 119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,要从安全出口离开……. 四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种 自救逃生的方法与技能。

 五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧 怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

 篇四:小班消防安全教案 活动目标

 托班消防安全教案 第 8 页 1、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

 活动过程 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么? 教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖 二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。

 师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!

 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

 1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

 托班消防安全教案 第 9 页 师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。

 2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()

 师小结:①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

 ③不能随便燃放烟花爆竹。

 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话 119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开……. 四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

 五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

 活动延伸:

 认识标志 篇五:小班消防安全教案 小班安全教育:火了,怎么办?

 托班消防安全教案 第 10 页 活动目标 1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

 2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

 活动准备 1、收集火灾的案例及录像。

 2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

 活动过程 (一)、导入 1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了? 2、这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。

 (二)、避免火灾的发生及自救的方法 避免火灾的发生:

 出示图片 1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?

 托班消防安全教案 第 11 页 2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗? 小结:这两个小朋友的做法都不对,这样做容易引起火灾。

 幼儿自救的方法:

 1、小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话 119;根据图标赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

 2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”, 让他们来帮助我们。

 3、小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

 4、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢? (三)消防演练 1、播放消防演习视频,让幼儿自己观察,说出自救办法——湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,用灭火器灭火,从安全出口离开…….

 托班消防安全教案 第 12 页 2、消防演习活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。

 在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

 (四)活动结束 总结幼儿在消防演习中遇到的问题,再次加深幼儿多消防知识的认识。

篇三:小学消防安全教案

20 六年级消防安全主题班会教案内容

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 消防安全的教育要让学生认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。这里给大家分享一些关于 2020 六年级消防安全主题班会,希望对大家有所帮助。

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 2020 六年级消防安全主题班会 1

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 一、本次主题班会的目的:

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 让学生们树立消防安全意识,了解如何预防火灾的发生,如何报警,以及在火灾中如何自救、互救等消防知识,提高学生的自护、自救能力。

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 二、活动准备:

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 1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

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 2、了解一些防火安全知识。

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 三、本次班会的主要内容

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 班长:亲爱的同学们,火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,为此我们准备了这次《防火安全与我们息息相关》主题班会。

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 (一)通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、图片。

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 (二)同学们议论,各抒己见。

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 (三)了解一些防火安全知识。

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 1、着火了,怎么办?

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 发生火情,同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段,一般是很小的一个小点,燃烧面积不大,产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖,就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿试图扑救,应该立刻逃离火场,打 119 火警电话,通知消防队救火。

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 2、怎样报火警?

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 (1)牢记火警电话 119。没有电话或没有消防队的地方,如农村和边远山区,可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警,动员乡邻一齐来灭火。

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 (2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。

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 (3)说明什么东西着火,火势怎样。

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 (4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。

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 (5)报警后要安排人到街道口等候消防车,指引消防车去火场的道路。

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 (6)遇有火情,不要围观。有的同学出于好奇,喜欢围观消防车,这既有碍于消防人员工作,也不利于同学们的安全。

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 注意:不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警,要加以制止。

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 3、使用火炉要注意什么?

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 (1)在安装火炉时,同学们要提醒爸爸妈妈,安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶,要远离柴草。

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 (2)炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

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 (3)烘烤衣物要有专人看管。

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 (4)掏出的炉渣要等完全熄灭后,倒在安全地方,特别注意不要带着红火倒炉渣。

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 4、点蚊香时需要注意什么?

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 夏日的夜晚,蚊子常常令人难以入睡,人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小,但使用不当也容易引起火灾,所以入睡前一定要检查。

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 (1)蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上,则就安全多了。

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 (2)不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

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 (3)使用电蚊香,要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上,不使用时,应该拔掉插头目,不要使用汽油、煤油和柴油助燃,以防它们猛烈燃烧引起火灾。

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 四、本次班会的效果

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 通过这次班会课的学习,使同学们了解了更多的消防知识,增强了消防意识,提高了自我保护能力,使消防安全常记心中,为创建平安校园奠定了基础。

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 2020 六年级消防安全主题班会 2

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 活动准备:

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 1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

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 2、组织学生排演节目。

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 3、选好及训练班会主持。

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 4、了解一些防火安全知识。

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 活动过程:

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 班长:亲爱的同学们,火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,为此我们准备了这次消防安全主题班会。在这次班会上,我们将通过各种形式来掌握消防安全知识,从而减少火灾事故的发生,预祝班会圆满成功!

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 主持人:我宣布“消防安全”主题班会现在开始!

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 一、主持人读有关火灾事故的新闻以引入主题。

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 1、主持 a 读新闻。

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 2、主持 b:大家听了这则新闻有什么感想呢?

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 3、同学们议论,各抒己见。

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 4、主持小结。

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 二、图片的欣赏“美丽的大自然”

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 三、看小品,议一议:

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 1、着火了,怎么办?

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 发生火情,同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段,一般是很小的一个小点,燃烧面积不大,产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖,就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿试图扑救,应该立刻逃离火场,打 119 火警电话,通知消防队救火。

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 2、怎样报火警?

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 (1)牢记火警电话 119。没有电话或没有消防队的地方,如农村和边远山区,可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警,动员乡邻一齐来灭火。

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 (2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。

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 (3)说明什么东西着火,火势怎样。

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 (4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。

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 (5)报警后要安排人到街道口等候消防车,指引消防车去火场的道路。

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 (6)遇有火情,不要围观。有的同学出于好奇,喜欢围观消防车,这既有碍于消防人员工作,也不利于同学们的安全。

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 注意:不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警,要加以制止。

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 3、使用火炉要注意什么?

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 (1)在安装火炉时,同学们要提醒爸爸妈妈,安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶,要远离柴草。

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 (2)炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

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 (3)烘烤衣物要有专人看管。

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 (4)掏出的炉渣要等完全熄灭后,倒在安全地方,特别注意不要带着红火倒炉渣。

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 4、点蚊香时需要注意什么?

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 夏日的夜晚,蚊子常常令人难以入睡,人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小,但使用不当也容易引起火灾,所以入睡前一定要检查。

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 (1)蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷

 盘及水泥地、砖地上,则就安全多了。

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 (2)不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

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 (3)使用电蚊香,要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上,不使用时,应该拔掉插头目,不要使用汽油、煤油和柴油助燃,以防它们猛烈燃烧引起火灾。

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 四、讲故事《火中的“无形杀手”》

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 五、快板《报警歌谣》

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 报警早,损失小,“119”电话要记牢。

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 社会主义制度好,救火分文都不要。

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 报清门牌和号码,说明火势大和小。

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 跑到路口等车来,救火时间能提早。

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 六、“防火安全知识知多少”知识竞赛

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 主持人:比赛为抢答题,全班分为四小队,每小队基本分为 100 分,以先举手者回答,答对了给该小队加 10 分,答错了扣 10 分。

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 七、班主任讲话

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 火是人类的朋友,它给人们带来光明和温暖,带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制,酿成火灾,就会给人民生命财产造成巨大损失。

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 一些同学有玩火的坏习惯。有的点火烧纸、烧柴草,在野外堆烧废轮胎、废塑料,还有的在黑暗处划火柴、点油灯照明,或弹火柴棍、烧马蜂窝……

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 同学们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果,任何时候都要坚决做到不玩火。同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火,应该立即制止,并报告老师和家长,对他们进行批评教育。

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 同学们,美丽的大自然需要我们的呵护,让我们一起共同努力吧!

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 主持人:同学们,今天的主题班会到此结束!

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 消防安全标语

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 天天宣传天天安,日日防火日日宁。

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 人人把好防火关,有备无患保平安。

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 做好防火工作,全家幸福快乐。

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 火灾远离家庭,幸福平安一生。

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 防火装心间,一生保平安。

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 火灾无情,防火先行。

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 用火不预防,失火就遭殃。

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 遭遇火情免不了,注意逃生最重要。

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 安全用火,幸福你我。

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 消防常识永不忘,遇到火情不惊慌。

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 2020 六年级消防安全主题班会 3

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  教学目标:

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 1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

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 2、掌握紧急情况下的逃生策略。

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 教学要求:

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 知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。

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 能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护能力。

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 觉悟方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。

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 教学重点:危害安全的行为,及自救措施。

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 教学过程:

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 冬季来临了,为确保学生冬季安全,结合季节特点,进行以下方面的安全教育:

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 一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

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 1、当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。

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 2、 “害人之心不可有,防人之心不可无。”

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 (一)火灾

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 水火无情,人所共知。来自世界卫生组织的统计说,近 5 年来,全世界平均每年有2070 多万人在大火中丧生,受伤的就更难以计数了。

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 在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷,绝处逢生。

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 (二)雷电

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 夏天来临,经常会有雷雨大风,应该预防雷电袭击。

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 1. 在空旷田野上,不要使自己成为尖端,也就是说,要尽量降低自身高度,不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。

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 2. 在市郊地区,最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内,也可躲进有金属车身的汽车内。

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 3. 在稠密树林中,最好找一块林中空地,双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全

 的。此外,不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留,以防不测。

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 4. 在山间旅游,如路遇山洞也可进入避雷。

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 5. 打雷时,最好不要到湖泊、江河,海滩等处钓鱼和划船,也不要去游泳。

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 6 .打雷时,在平坦的开阔地带,最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。

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 7 .打雷时,在室内相对比较安全,但要紧闭门窗,防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。,避免发生传染病。

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 二、让学生了解安全知识。

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 1、用电安全

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 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些的用电常识。

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 (1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

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 (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

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 (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

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 (4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

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 (5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电

 器分开,不要用手直接救人。

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 2、安全使用煤气

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 (1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

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 (2)取暖时,屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。

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 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

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 三、发生火灾怎么办

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 冬季气候较干燥,严禁玩火,严防火灾事故发生。易燃物一点即着,防火尤为重要,强调以下几点:

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 (1)、任何同学不准携带火柴火机等火种进校,实验室里的火种也不得带出室外。

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 (2)、不得带烟花爆竹等进校园,在校外,走亲访友时也要小心,远离这些危险物品。

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 (3)、要打火警电话 119 报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

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 (4)、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

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 (5)、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。八是加强家校联系。通过家访、家长会等方式,提醒家长注意学生的校外安全,为学生提供一

 个安全、健康成长的家庭环境。

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 四、八是加强家校联系。通过家访、家长会等方式,提醒家长注意学生的校外安全,为学生提供一个安全、健康成长的家庭环境。

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 五、做好自我防护,把衣服穿暖和,被子盖暖和,寝室常开窗通风,毛巾衣被在晴天要晾晒,不与别人共用餐具,跑步后用毛巾隔背。发现有头昏、厌食,四肢无力、咳嗽发热等症状,要及时就医。个人要勤洗澡,勤换衣,不与他人共...

篇四:小学消防安全教案

119 消防日消防安全教育主题班会教案 5 篇 在我国,11 月 9 日的月日数恰好与火警号码 119 相同,而且这一天前后,正值风干物燥、火灾多发之际,于1992年发起,我国将每年的11月9日定为全国的“消防日”。这里给大家带来学校119消防日消防安全教育主题班会教案5篇,希望能帮到大家!

  消防安全教育主题班会教案 1

  目的

  1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义

  2、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本能力

  准备工作

  1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果

  2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识

  形式

  学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍

  过程(环节、层次、步骤、程序)

  教学过程:

  一、学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例,谈谈观后感,使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性。

  二、教师作总结,并介绍一些由火灾导致死亡的原因。

  现状及危害

 有人统计,在 1974 年以前的 20 年中,美国每年平均约有 1.2 万人死于火灾,即每天因火灾死亡32.9人,日本1985年统计,全年因火灾死亡的人有1741人。我国 1971~1980 年间,平均每年死于火灾 4000 余人,平均每天 11 人。如果加上森林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数,恐怕还要上升 1 倍。

  我国 1994 年共发生火灾 4 万余起,伤 4000 人,死亡 2600 人。其中克拉玛依友谊宫火灾,中小学生死亡 280 多人,令人触目惊心。除灾害本身的猝不及防外,缺乏救护知识也是造成人员伤亡的主要原因。火灾造成死亡的原因

  1、烟雾中毒窒息死亡,这是火灾致死的首要原因。因为大火烟雾中含有大量一氧化碳,吸入后立即与血红蛋白结合成为碳氧血红蛋白当人体血液中含有 10%的碳氧血红蛋白时,就会发生中毒,占 50%时就会窒息死亡。有人做过统计,火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的 4~5 倍。在一些火灾中,被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。

  浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。在一氧化碳浓度达 1.3%的空气中,人吸上两三口气就会失去知觉,呼吸 1~3 分钟就会导致死亡。而常用的建筑材料燃烧时所产生的烟气中,一氧化碳的含量高达 2.5%。此外,火灾中的烟气里还含有大量的二氧化碳。在通常的情况下,二氧化碳在空气中约占 0.06%,当其浓度达到 2%时,人就会感到呼吸困难,达到 6%~7%时,人就会窒息死亡。另外还有一些材料,如聚氯乙烯、尼龙、羊毛、丝绸等纤维类物品燃烧时能产生剧毒气体,对人的威胁更大。

  有关专家经过多年研究,发现烟的蔓延速度超过火的速度 5 倍,其能量超过火 5~6 倍。烟气的流动方向就是火势蔓延的途径。温度极高的浓烟,在 2 分钟内就可形成烈火,而且对相距很远的人也能构成威胁。在美国发生的次高层建筑火灾,虽然大火只烧到 5 层,由于浓烟升腾,21 层楼上也有人窒息死亡了。

 此外,由于浓烟出现,严重影响了人们的视线,使人看不清逃离的方向而陷入困境。

  2、被火烧死。

  3、跳楼摔死,多数发生在高楼失火,又缺乏自救知识,被火逼得走投无路而跳楼摔死。

  三、既然火灾有那么大的危害,那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢?(由学生发言教师总结)

  1、首先要树立这种安全意识,认识到火灾的极端危性

  2、安全用火用电,注意一些生活中细节

  3、经常保持警惕,排除生活中的一些火灾安全隐患

  四、很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防,但是万一火灾在我们身边发生了,我们应该怎么办呢?怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢?

  1、沉着冷静:根据火势实情选择的自救方案,千成不要慌乱。

  2、防烟堵火:这是非常关键的,当火势尚未蔓延到房间内时,紧闭门窗、堵塞孔隙,防止烟火窜入。若发现门、墙发热,说明大火逼近,这时千万不要开窗、开门,可以用浸湿的棉被等堵封,并不断浇水,同时用折成 8 层的湿毛巾捂住嘴、鼻,一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代,其除烟率达 60%~100%,可滤去10%~40%一氧化碳。1983 年,哈尔滨”4.17″大火中,河图街 73 号居民大楼绝大部分被烧毁,只有一户居民用堵火办法阻挡了烈火入侵,坚持到把火势压下后才得救,创造了”火海孤岛”的奇迹。

  3、设法脱离险境:利用各种地形、设施选择各种比较安全的办法下楼。首先是正常楼梯下楼,如果没有起火,或火势不大,可以裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后,快速从楼梯冲下去。如果楼梯脱险已不

 可能,可利用墙外排水管下滑;或用绳子,顺绳而下,二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外,然后跳在这些垫子上。跳时,可先爬到窗外,双手拉住窗台,再跳,这样可减少一人加一手臂高度,还可保持头朝上体位,减少内脏特别头颅损伤。

  4、显示求救信号:发生火灾,呼叫往往不易被发现,可以用竹竿撑起鲜明衣物,不断摇晃,红色,白色也可以,或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品,或敲击面盆、锅、碗等。

  5、勿因财物而贻误逃生良机,一旦发生火灾,则应因火制宜,在可能情况下,顾及财物,但危急火势下,切不可舍命救物。

  五、总结

  火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。最后,祝大家永远都平安幸福。

  消防安全教育主题班会教案 2

  进入十一月份,天气干燥,因此要加强学生的防火意识。

  首先,强调了消防安全防火的重要意义,提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发,形成消防安全保护意识,共同创造和谐安全的教学环境。

  一、公共场所发生火灾的逃生技巧。

  1、高层住宅失火,用床单或窗帘做成简易的绳子,挂牢物体,逃生。

  2、如果火灾上身,就地翻滚,以扑灭火苗。

  3、如果出口小,要呼救,等待求援。不要轻易跳离,这样危险性更大!

  二、火灾逃生自救十法

  一要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时,要留心太平门、安全出口、灭火器的位置,以便在发生意外时及时疏散和灭火。

 二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时,要立即想法撤离。

  三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严,否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

  四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

  五要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条,拧成绳,用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上,被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

  六为低层跳离,适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品,以便软着陆,然后用手扒住窗户,身体下垂,自然下滑,以缩短跳落高度。

  七要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

  八为暂时避难。在无路逃生的情况下,可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗,把房间内一切可燃物淋湿,延长时间。在暂时避难期间,要主动与外界联系,以便尽早获救。

  九利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置太平门、紧急出口、安全通道、火警电话和逃生方向简头等标志,被困人员按标志指示方向顺序逃离,可解燃眉之急。

  十要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象,要坚决制止。只有有序地迅速疏散,才能限度地减少伤亡。

  三、消防安全知识竞赛(抢答形式)

 1、火灾的预防包括哪些?

  2、易燃物品应该怎样放置?

  3、平时用电炉取暖对不对?有什么影响?

  4、蜡烛为什么要及时熄灭?

  5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?

  6、发生火灾时,要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么?

  7、学生能不能参加灭火行动?

  8、从失火的楼房内怎样逃离危险?

  四、小结:

  1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

  2、班主任小结:

  消防安全教育主题班会教案 3

  教育的主要目的:

  对学生进行用电、防火、燃气安全等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。

  主要实施步骤

  一、谈话导入:

  同学们,我们现在已经是八年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了,家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要问问大家,看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。

  二、用电安全:

  1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。)

  2、用电过程中需要注意哪些安全?

 3、不当的使用会导致什么后果?

  教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。

  防范措施:

  1、 家里的插座、插头不能乱动。

  2、 全家外出时要切断家里的总电源。

  3、 不私自拆卸、维修电器。

  4、 使用和操作电器要注意不能有湿水。

  5、 一旦出现电器故障,立即截断电源。

  三、 注意防火:

  过渡:生活中,有哪些环境中,用到火?

  1、 出现过的一些火灾是怎样引起的?(不小心留下了火种)

  那么我们怎样在生活中不留下火种呢?

  (1)、小心不要留下火种。

  (友情提醒:家中客人来去较多,督促吸烟的客人掐灭烟头,小心留下火种。同时在生活中做到不玩火,小小的一颗火心都有可能引起火灾。特别提醒在寝室中不能带易燃易爆的物品。如:打火机、摩丝等。)

  消防安全教育主题班会教案 4

  教学目标:

  1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防

 卫心理。

  2、掌握紧急情况下的逃生策略。

  教学要求:

  知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。

  能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护能力。

  觉悟方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。

  教学重点:危害安全的行为,及自救措施。

  教学过程:

  冬季来临了,为确保学生冬季安全,结合季节特点,进行以下方面的安全教育:

  一、、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

  1、

  当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。

  2、 “害人之心不可有,防人之心不可无。”

  (一)火灾

  水火无情,人所共知。来自世界卫生组织的统计说,近 5 年来,全世界平均每年有 2070 多万人在大火中丧生,受伤的就更难以计数了。

  在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷,绝处逢生。

 (二)雷电

  夏天来临,经常会有雷雨大风,应该预防雷电袭击。

  1. 在空旷田野上,不要使自己成为尖端,也就是说,要尽量降低自身高度,不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。

  2. 在市郊地区,躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内,也可躲进有金属车身的汽车内。

  3. 在稠密树林中,找一块林中空地,双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全的。此外,不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留,以防不测。

  4. 在山间旅游,如路遇山洞也可进入避雷。

  5. 打雷时,不要到湖泊、江河,海滩等处钓鱼和划船,也不要去游泳。

  6 .打雷时,在平坦的开阔地带,不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。

  7 .打雷时,在室内相对比较安全,但要紧闭门窗,防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。,避免发生传染病。

  二、让学生了解安全知识。

  1、用电安全

  随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些的用电常识。

  (1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

  (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

  (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

  (4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

 (5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

  2、安全使用煤气

  (1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

  (2)取暖时,屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。

  使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

  三、发生火灾怎么办

  冬季气候较干燥,严禁玩火,严防火灾事故发生。易燃物一点即着,防火尤为重要,强调以下几点:

  (1)、任何同学不准携带火柴火机等火种进校,实验室里的火种也不得带出室外。

  (2)、不得带火种等进校园,在校外,走亲访友时也要小心,远离这些危险物品。

  (3)、要打火警电话 119 报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

  (4)、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

  (5)、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。八是加强家校联系。通...

篇五:小学消防安全教案

小行为

 大灾难》 ——消防教育优质课竞赛 湖北省荆州市沙市区实验小学 执教者 汤

 娟

 一、教学目标 1、通过活动,知道发生火灾的主要原因及火灾的预防,贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。

 2、

  2、通过身边的事例,让学生明白大灾难往往是由生活中不经意的小行为引发的。

 3、结合学生实际,让学生能喂防灾减灾做到自己力所能及的努力。(如:约束自己的行为,劝说自己身边的亲人、邻居、朋友约束错误的小行为,避免可怕的灾难。)

 二、教学重点

 二、教学重点 为学生建立“麻痹有害 谨慎有益”的消防观念,牢固树立“灾害无情防灾有责”的主体意识。

 三、课前准备 1、自制教学课件《小行为,大灾难》。

 2、消防活动器材(如:灭火器等。)

 3、纸质学习材料(如:思考练习题、半成品消防宣传情景剧本

  等)

 四、课时安排 1 课时 五、教学过程 (一)激趣导入 五、教学过程 (一)激趣导入 1、师生问好,观看《沙市区实验小学师生疏散演练》视频。

 2、结合视频让学生谈一谈自己了解哪些消防知识和消防手段。

 (二)探究新知

 活动一:发现 (二)探究新知

 活动一:发现 1、师生观看《火灾典型案例》视频,并引导学生试着分析事故发生的原因。

 2、师引出课题,生活中这些不经意的小行为能引发如此大的灾难!(出示课题:小行为

 大灾难)。思考:为什么火灾那么可怕人们却让它一再发生? 3、通过课件中的视频《一个普通的周末》体验一家三口的日常生活习惯中掩藏的火灾诱因。

 活动二:分析

  1、学生自由发言。

 短片中有哪些地方哪些行为不妥?

  为什么? 教师相机引导:学生每找出一处,课件出示那张情景截图。

 分析视频中被学生忽略的生活习惯。

 2、师生讨论被忽略的原因。

 (这就是大家对小行为的不以为然。)(板书:不以为然)

 3、师总结:之所以忽略生活中小行为隐藏的大问题是因为大家对有些防火知识确实不了解。(板书:知识欠缺)

 4、课件出示《一个普通的周末》中角色爸爸对在床上抽烟的辩解。要求学生分析造成角色行为的原因。

 (师引出他就是凭自己多年来的经验判断,在床上抽烟是不会失火的。)(板书:经验判断)

 5、课件出示《一个普通的周末》中角色妈妈对于智能水壶操作习惯的辩解。要求学生分析造成角色行为的原因。

 (师引出这就是大家过分的依赖科学技术——存在着侥幸心理。)(板书:侥幸心理)

 6、课件出示火灾统计数据,请学生读,生读后谈自己的感想。

 师根据板书小结:在火灾面前,我们不能不以为然,不能光凭经验判断,不能过分依赖技术,不能存在侥幸心理,强调——小行为引发大灾难!

 

  活动三:劝导 1、情景剧剧本续写。

 2、情景剧表演。(让学生模拟消防宣传和劝导,把生活中的火灾隐患消灭在理智的头脑中。

 (分组准备,展示评价。)

 3、拓展延伸:思考并讨论,对于身边的人、社会上的人,有哪些办法可以引导他们也注意自己的小行为,避免火灾的发生。

 (生自由发言。)

  (三)全课总结 中国有句古话——“不怕一万,就怕万一”。其实也道出了我们消防知识的真谛!今天,我们通过感受生活中的小行为隐藏的灾难可能性,明白了在日常生活中,行为的规范是保证生活幸福的可靠条件。课堂上同学们的表现让老师非常满意,最后我提议大家在生活中立即行动起来,身体力行,把课堂上学到的知识应用到生活中,人人都争当消防小卫士,为幸福保驾护航!让我们身边的火灾少一些,再少一些!

 谢谢大家!下课!

  附:板书设计:

 小行为

  大灾难 不以为然

 知识欠缺 经验判断 侥幸心理

篇六:小学消防安全教案

2020 中小学消防安全主题班会教案 设计

 防范火灾危险

 建设美好家园

 一、活动目的:

  1.认识火灾的危险性,明白要从细节做起,预防火灾。

 2.了解扑救初期火灾的方法,知道如何正确使用灭火器。

 3.掌握火场逃生的方法和技巧。

 4.树立消防安全意识,懂得爱护消防设施,培养学生遇到危险时沉着冷静、机智勇敢的品格。

 二、活动重难点:

  重点:了解消防安全常识、扑救常识和灭火方法。

 难点:掌握灭火方法和逃生方法。

 四、活动准备:

  师生搜集一些“消防安全事故”实例。

 五、教学方法:

  自主参与实践、合作探究式。

 六、教学过程:

  (一)认识火灾,了解危害

  教师课件出示一个谜语让学生猜。生:火。

 :

 师:火是人类的朋友,它可以给人带来美食、美景、欢乐,可以推进人类走向文明。但失

 去控制的火会?请学生说说危害,出示图片一起看看火灾给我们带来的危害!火灾发生时往往无法预料,所以我们在生活中要处处提防,预防火灾的发生。从而出示课题《消防安全教育》。

 (二)观看视频,思考原因

 师:我们身边就存在着火灾案例。你们周围有遇过吗?就在 2018 年南京就发生了一起火灾事件,请同学们看这则新闻《“熊孩子”好奇玩打火机 点燃快递盒致商场大火”》,播放视频。请同学们观看视频后思考,造成火灾的原因是什么?其实造成火灾还有多种原因。

 学生讨论并回答,教师总结火灾原因,并且归纳为自然和人为原因,请学生说一说。

 (三)闯关练习,应对火灾

  同学们已经知道火灾发生原因了,那火

 灾突然发生了,如何应对呢?今天老师就带着大家模拟消防员一起进行闯关练习,看看同学们面对火灾有什么应对技能。现在进入第一关。亮亮家楼下的垃圾箱着火了,垃圾车旁边有很多易燃物品他应该怎样办呢?

 学生相互交流讨论,师引出找成年人在成年人的帮助下人进行灭火。

 师:

 用什么灭火呢? 学生:用灭火器

 师:你们会使用灭火器吗?

 师:现在老师就带着大家一起去学习灭火器的使用方法。

 师:同学们应该初步了解使用灭火器的方法了。此时小明家楼下的垃圾箱的火用灭火器没有熄灭,火越来越大,现在挑战第二关,你们应该怎么办呢?

 学生相互交流讨论回答:打报警电话。提醒学生火警电话不能随意拨打。教师出示打火

 警电话要素(说清楚火灾大小和起火原因便于调动相应的车辆和警力),请同学按照老师出示要求同桌进行练习。讨论交流后教师和学生模拟练习,教师扮演火警,学生拨通报警电话。

 学生齐读《报警电话歌》。

  师:大家掌握了拨打报警电话的技能后,这时亮亮和同学们在图书馆看书,图书馆突然着火了,弥漫大量黑色的浓烟,请挑战第三关这时你们应该怎么做?

 学生回答,跑。

 师:那么怎么跑呢?请小组同学相互讨论。

 教师请学生上台模仿跑的姿势进行练习,学生进行评价鼓励。

 师:同学们在第三关掌握了火场逃生的技能,但是有人在逃生的过程中不慎衣服被大火烧着了,这时他应该怎么做? 生:就地打滚。

 师:千万不可惊跑或用手拍打。

 但仍有两名同学被困在图书馆的厕所里,厕

 所的门和窗户都被火烧的烫手,这时你们应该怎么做让同学顺利逃生!请挑战第四关?

 学生相互分组讨论。

 (四)游戏竞赛,牢记知识

  师:同学们,紧张的闯关救援已经结束,现在我们来学习一下消防标识,快速识记,待会请同学告诉大家是什么标志。

 师:看来大家掌握的消防知识可真不少,现在我们进行最后一关,消防知识抢答。

 师小结:记住这些,从小努力学习消防安全知识、争做消防安全小卫士。

 (五)课后作业

  师:消防安全家庭作业

 作业一:找找看,在你的家里面存在什么火

 灾隐患? 作业二:如何整改这些火灾隐患呢?

 课后还可以用绘画和制作手抄报的形式宣传消防知识。

 最后老师和学生一起宣誓:预防火灾,从我做起。积极应对,规避风险。珍爱生命,远离火灾。

  2020 年 11 月

篇七:小学消防安全教案

dquo;珍爱生命,远离火灾”消防安全教育教案

 第二中学

  赵瑞红 教学目标:1、掌握基本知识与技能 (1)、了解消防安全常识,火灾扑救赏识,重视安全,珍惜生命。

 (2)、学会正确使用天燃气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法。

 (3)、正确识别消防警示标志。

 (4)、学会正确使用灭火器。

 2、提高配合与协作精神:对各种火灾消防及突发事件,能时时树立协作精神和整体意识,有社会责任感,把损失和危害降低到最低限度。

 3、树立正确的情感、态度价值观

 是每一位学生能够深刻体验消防安全的重要性,树立防范胜于救灾的思想,培养良好的生活习惯,能够从我做起,从小事做起。

 教学重点:掌握消防安全常识,学会如何安全逃生。

 教学难点:掌握灭火方法。

 活动准备:消防知识课件,一个灭火器,毛巾,薄被褥。

 教学方法:参与式教学法,范例教学法,头脑风暴式教学法(头脑联想法),角色扮演法,小组讨论法,目标教学法。

 教学时间:30 分钟

 教学设计:

 一、导入新课。

 1、趣味猜谜。

 “红彤彤,一大蓬,见风它逞凶,无嘴能吃物,怕雨不怕风”。(打一自然现象)

 2、课件展示图片,创设情境。

 同学们!小小的一团火,它能给我们带来温暖,也能给 我们带来灾难,所以我们平时不要玩火,这样我们才能安全幸福地成长。学生谈感想。

 这些画面都来自于现实生活,发生在我们身边,看完后你们有何感想?(水火无情,生命如此美丽又是如此的脆弱,为了不让悲剧在我们身边重演,我们一定要“珍爱生命,远离火灾”。)

 3、课件展示课题。

 今天,我们这节课的课题就是“珍爱生命,远离火灾”。

 二、讲授新课。

 1、老师设问:“怎样消除火患,保护好自己?” (我们要努力做好四件事:一是积极预防,二是及时报警,三是科学灭火,四是机智逃生)

 2、分析“积极预防”知识点:

 (1)老师启发提问,学生分组交流并反馈信息,老师确认或补充。

 A、积极预防是为了达到什么目的?(找出导致火灾的隐患,把危险消除在萌芽状态,使火灾不再发生。)

 B、你认为“预防”与“救灾”这两项工作哪一个更为简单有效?(是“预防”。“救灾”是火灾发生后迫不得已而为之的事情,或多或少会给人们带来损失,所以人们常说“防范胜于救灾”。)

 C、老师过渡:所以消除火患的首要工作就是要“积极预防”。现实生活中许多火灾都是因

 为人们不加防范,疏忽大意而造成的。

 D、生活中我们经常去哪些场所,人们的哪些不良行为习惯容易引发火灾呢? 提示:蜡烛、蚊香、烟头、鞭炮、火机、酒精炉、电插座、电熨斗、电暖器、煤气灶、煤气罐、消防设施与消防通道等。

 (蜡烛→放在书本、木质家具上;在蚊帐、阁楼或床底下使用蜡烛。

 正确做法是应放在专用架台上;不使用明火,可用手电找东西。

 课件展示漫画。

 蚊香→紧靠窗帘、蚊帐等可燃物旁或直接放在纸壳、书本等易燃物上。

 课件展示漫画。

 烟头→随手乱扔或躺在床上吸烟,半梦半醒之间可能“被火葬”。

 正确做法是把烟头掐灭。

 课件展示漫画。鞭炮→在阳台上、楼道内或其它禁放区内燃放。

 课件展示漫画。

 火机等火种→把火机、火柴等火种带进校园等公共场所,随意焚烧枯枝落叶、废纸等可燃物。

 “玩火者自焚” 展示漫画。

 酒精炉→火未完全熄灭就往里面加液体酒精;不小心碰翻酒精炉。

 提倡使用固体酒精作燃料。

 电插座→超负荷使用。

 电线→乱接乱拉电线;使用老化、陈旧的电线。

 正确做法是换上性能良好的电线。

 课件展示漫画。

 电器→用完后不拔插头,无人看管,长期使用;使用劣质或过期的电器。

 课件展示漫画。

 煤气灶、煤气罐→阀门没关紧,导致煤气泄漏;煤气泄漏后不迅速关紧阀门,打开门窗通风,而是打开排气扇、抽油烟机开关;使用火柴等明火检查漏气点;随意倾倒煤气罐残液。

 正确做法是先关紧阀门,再关闭灶台;泄漏后用肥皂水泡沫的方法检测漏气点。

 课件展示图片。

 消防设施与消防通道→不要破坏消防设施如灭火器、消防栓、应急灯等;不要在走廊、楼梯口堆放杂物,占用消防通道。

 展示图片。

 (2)

 学生反思:在我们身边是否也存在容易引起火灾的不良行为? (3)老师小结。

 火灾来自隐患,归于疏漏。希望同学们能不断增强防火意识,改掉不良的行为习惯,警钟长鸣,这样就会更大限度地远离火灾的侵扰,保护好我们自己。

 3、承前启后:火灾发生前我们要积极地预防,可是万一火灾还是在我们身边发生了,又该怎么办?(对,我们要做好三件事,一是及时报警,二是科学灭火,三是机智逃生)

 4、分析“及时报警”知识点:

 (1)老师启发设问。

 俗话说:“报警越早,损失越小”。所以发现火灾后我们要在第一时间报警。如何报警呢?或者说报警时我们要向消防队说明哪些情况呢? (2)如果遇到火灾,我们应该及时拔打火警电话。我们都知道火警电话,是多少?(119)对了,有火灾“要要救”,当拔通电话,听到对方报“消防队”时,你应该告诉对方哪些信息?(火灾详细地址,火势大小,自己电话号码,姓名,所在位置)

 (A、拨打火警电话 119; B、说明火灾的详细地址;C、说明起火部位、燃烧物质及火势大小;D、报警人的姓名及电话号码。)

 (3)老师组织学生模拟报警。

 A、背景介绍:小明家因为电线老化发生了火灾,火势很大,窗帘、沙发都被点燃了。如果你是小明,我是消防队值班员,请你现在给我打电话报警,哪个同学愿意试一试? B、课件显示完整对话。

 5、承前启后:报完警后,是不是就万事大吉,在原地等待消防对来救援呢?

  师:不是,一般情况下,火灾发生的初期是灭火的最佳时机,所以在保证安全的前提下,我们可以和大人一起共同灭火,

 这样有可能把火势控制下来,把损失降到最低限度。

 6、分析“科学灭火”知识点:

 (1)老师设问,澄清误区。

 如何做到科学灭火呢?同学们一定会想到用水去灭,这种方法是不是在所有情况下都适用呢? (2)学生分组讨论,反馈信息,老师启发确认。

 如果是电器起火、油锅起火或煤气罐着火,这种方法就行不通。

 (3)老师过渡:所以我们共同探讨一下在这三种情况下该如何正确灭火? 课件显示→ 情景一 电器起火; 情景二 油锅起火; 情景三 液化气罐着火。

 学生分组商量对策,反馈信息,老师一一确认。

 电器起火:立即关闭电源,然后用浸湿的毛巾去悟盖。

 油锅起火:立即关闭燃气阀门,直接盖上锅盖等等。

 液化气罐起火:用浸湿的被褥捂盖火苗„„)

 7、承前启后:如果火势很大,超过了我们扑救的能力,这个时候我们应该怎么办呢?(一个字“逃”,当机立断,“理智逃生”,只有这样才能保全最大的利益)

 课件链接“机智逃生”

 8、分析“机智逃生”知识点:

 (1)老师设问,澄清误区。

 如何做到理智逃生呢?火场逃生不能寄希望于“急中生智”,只有平时加强对消防常识的学习,掌握逃生自救的方法,危急关头才能应对自如、从容脱险。

 (2)学生小组合作,讨论交流。

 大火蔓延时,我们可以采用那些逃生的方法来化险为夷? (3)课件提示:A、情绪该怎样控制?贵重财物该如何对待?(保持冷静,临危不惧,处变不惊,理清思路,确定几条逃生路线; 生命第一,不要贪念财物。)

 B、逃离时如何防止被火灼伤?被烟熏倒?(课件显示“棉被护身法”; 烟

 雾是最大的杀手,火灾中死亡的人百分之八十以上属于烟雾窒息而死,所以一定要减少烟雾对人体的影响,捂住口鼻,弯腰低行。课件显示“毛巾捂鼻法”)→学生上台演示:假如老师所在的地方就是火灾现场,火势已经失去了控制,哪个同学能用我提供的道具(毯子、毛巾)上台演示一下该怎样避免烟火的侵害,顺利地从后门这个安全出口逃离?→其他同学评价或补充。

 C、火灾时选择乘电梯还是走楼梯逃生?为什么?(选择楼梯„„要注意观察着火的位置,如果火势是自上而下蔓延,下部楼层的居民就应该怎么办? 对,沿着楼道向下跑,冲到安全区域;如果火势是自下而上蔓延的,往下的楼梯已被封死,上部楼层的居民怎么办? 对,沿着楼道往上跑,通过屋顶转移到隔壁单元的楼梯上去疏散。

 D、身上着火了怎么办?(„„就地打滚„„)

 E、火势太猛,已经蔓延到房门外,逃生路线都被封锁,这时还能不能开门强行从楼梯逃生?(不能,自投火海,引火烧身)应该怎么办?(“关门隔火法”,即关上迎火面的门窗,用浸湿的衣物堵塞缝隙„„。

 “结绳自救法”把家里的被套、窗帘等布料撕成条状,连成绳索,一头固定在窗边,顺绳滑下。该方法适用于四楼以下的低层楼房,注意在下滑时一定要用双脚交叉夹紧绳子, 不要因为慌张而坠楼。如果楼房附近有铁质的排水管道,而且它足够牢固,未被火烤,也可戴上手套,顺着排水管滑下,转移到安全地带。

 “大声呼救法”。如果以上条件都不具备,也不要慌张,关上房门,站在阳台、窗台等相对安全的地带向外大声呼救,可用敲打锅盆、挥舞红布、照射手电筒、扔掷小物品等方式发送信号,引起外界关注,等待救援。切不可头脑发热,

 盲目跳楼。)

 (4)学生围绕问题,根据提示开展小组探究,反馈信息,老师确认补充,并适时点击幻灯展示图片。

 (5)课件展示“火灾逃生自救九要诀”,学生齐读,加深印象。

 三、让同学们认识并了解日常生活中常见的消防标识。

 四、给同学们简单教授灭火器的使用方法。

 五、老师总结:今天我们一起分析了火灾的危害,学习了消除火患的四种方法即积极预防、及时报警、科学灭火和机智逃生,相信对同学们一定会有所帮助。

 六、音乐欣赏:下面,我们一起欣赏一首动听的音乐《消防歌》,让我们在美好的旋律中去提升自己的安全意识,培养自己良好的行为习惯。

 七、火龙点睛:最好老师要送给大家一句话“关注消防,珍爱生命,远离火患,拥抱幸福!”谢谢大家!

篇八:小学消防安全教案

安全教育课教案

 一、 教学目标:

 1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

 2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。

 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

 二、 教学时间:一课时 三、 教学过程:

 (一)图片展示,引入新课。

 1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

 2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:

 (1)为什么会发生森林火灾? (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情? (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

 (4)其它 …………… 3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

 (二)引导研读,归纳整理。

 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助

  。

 3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。

 (三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。)

 1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。)

 (1)生活中的哪些因素会引起火灾? (2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么

  号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)

  报警时要注意报清、报全哪些信息? (5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

 2、判断题。(学生也可补充题目。)

 (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

 (2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。

 (3)报警时报警人的姓名和

  号码可以不说明。

 (4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

 (5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。

 3、游戏:编一编防火的拍手歌。如:

 你拍一我拍一,拍完南北拍东西。

 你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。

 你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。

 你拍四我拍四,用火不当会出事。

 你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。

 你拍六我拍六,风大失火不好救。

 你拍七我拍七,不要玩火做游戏。

 你拍八我拍八,电线不能随便拉。

 你拍九我拍九,火警

  一一九。

 你拍十我拍十,人人防火要落实。

 4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。)

 5、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

 (四)逃生体验,增强意识。

 1、逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。

 2、在体育委员带领下做好准备活动。

 3、放置火灾道具。

 4、查看逃生路线。

 5、在老师带领下分组疏散逃生。

 6、小结,评价。谈谈收获与体验。

 消防安全教育课教案

 一、教学目标:

  1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

  2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法,学会本领,化险为夷,提高学生的自救意识,培养应变能力。

  3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力,培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

  二、课前准备:

  1、教师准备火灾现场图片。

  2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。

  三、教学时间:一课时

  四、 教学过程

  (一)激趣导入

  发问:神农架林区常说“天大的事”是什么呀?待学生回答后开始播放课件。

  1、 课件展示各种火灾现场图片,学生欣赏后讨论:看了这些图片,你想说什么?有什么感受?

  2、人们的生活离不开火。俗话说:水火无情。如果对火使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给人民的生

 命财产和国家的建设发展造成巨大损失。因此消防安全十分重要,消防工作包括两个方面:一是火灾的预防;二是如何灭火。对此,同学们都应该有所了解,并掌握一些基本知识。

  (二)讲授新课

  预防火灾应该注意什么?

  预防火灾的措施很多,同学们首先要从日常生活中的小事做起:

  l、不玩火。有的同学对火感到新奇,常常背着 家长和老师做玩火的游戏,这是十分危险的。玩火时,一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种,容易引起火灾。

  2、小学生消防安全知识教案:不吸烟。吸烟不仅危害身体健康,还容易诱发火灾,因此作为学生要严格遵守学生守则和学校的规章制度,坚决杜绝吸烟。

  3、爱护消防设施。为了预防火灾,防止火灾事故,居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施,还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道,要自觉爱护消防设施,保证安全通道的畅通。

  在家中如何注意防火?

  家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起,同学们要注意:

  l、使用火炉取暖,火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离,在农村,则要远离柴草。

  2、烘烤衣物要有人看管,人不能长时间离开。

 3、火炉旁不要存放易燃物品。

  4、生火时,不要使用煤油、汽油等助燃物品,以防猛烈燃烧发生火灾。

  5、掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方,以防引起别的物体燃烧起火。

  在学校如何注意防火?

  在学校里也有防火安全问题,主要应当注意以下几点:

  l、不带火柴、打火机等火种进人校园,也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。

  2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时,要在老师的指导下进行,并且严格按照操作要求去做,时刻小心谨慎,严防发生用火危险。

  3、采用火炉取暖的教室,要选派专人负责,管理好炉火。

  4、不随意焚烧废纸等。

  5、打扫卫生时,要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾池,不要采取点火烧掉的办法。

  外出活动如何注意防火?

  外出活动时,所处的环境比较复杂,在防火方面要做到:

  1、要自觉遵守公共场所的防火安全规定。

  2、一般不要组织野炊活动,确实需要组织的,要选择安全的地点和时间,并在老师的指导下用火,用火完毕,应及时熄灭火种。

  3、不携带火柴、打火机等火种和易燃易爆品进入林区、草原、

 自然保护区、风景名胜区。

  4、自觉保护公共场所的消防设施、设备。

  5、自觉按照防火的要求去做,同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。

  6、发现异常情况,要及时向老师或有关管理人员报告。

 消防安全教育课教案

 一、教学活动目的:

 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。

 2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。

 3、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。

 二、教学活动重点:

 1、消防安全常识,扑救常识,灭火方法。

 三、教学活动难点:

 1、掌握灭火方法。

 四、活动准备:

 1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

 2、四瓶液化气(小瓶),四个煤气灶(小)。

 3、4 台小灭火器。

 五、教学方法:

 1、自主参与实践、合作探究式。

 六、教学过程:

 (一)导入新课。

 (1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

 案例一

 2003 年 2 月 23 日,河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后,到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中 1 人出于好奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。当场炸死2 人,重伤 1 人,轻伤 2 人。

 案例二 2005 年 4 月 5 日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共 195 名学生,在 10 名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生 29 名,重伤 1 名,轻伤 3 名的恶性事故。

 (2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例,把所见所闻讲述给同组同学听,以增强火灾预防意识,安全意识。

 (二)分组讨论“消防安全”应注意的事项,火灾扑救的方法,及逃生方法。

 (1)校园防火应注意什么? (2)如何使用液化气、煤气? (3)如何使用电器? (4)外出野炊应注意什么? (5)发生火灾时应如何报警? (6)火灾扑救有哪些方法? (7)人身着火时如何自救? (8)楼房着火如何逃生? (9)山林着火如何逃生? (三)小组代表分题发言。

 (四)学习“消防安全常识”教材全文,学习“火灾扑救常识”全文。

 (1)自学“消防安全常识”教材全文。

 (2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

 (五)板书设计:

 (一)消防安全常识(略)

 (二)火灾扑救常识 (一)火灾报警(二)灭火方法(三)自救与逃生 (1)向周围群众报警(1)隔离法(1)人身着火时自救 (2)向公安消防队报警(2)冷却法(2)楼房火灾时逃生 (119)(3)窒息法(3)山林着火时逃生(4)抑制法 (六)实践活动:

 1、分 4 人小组,让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。

 2、分 4 人小组,“用灭火器”演示如何“灭火”,让学生实例操作如何使用“灭火器”。

 七、教师赠言:

 同学们:火灾无情!

 请注意防火!

 请注意安全!

 请珍惜人生!

 八、课后评析。

 课

 题:防火自护、自救安全教育

 教学内容:

 学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标:

 ①通过学习防火安全知识.让学生充分了

 解火灾中各种逃生自救的办法。

 ②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

 教学重难点:树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

 教学时数:1 课时。

 教学器材:投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程:

 ㈠谈话导入:

 同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)

  1.用电安全

  随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

 (1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

 (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。

  (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

 我们的做法:

  A 特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

  B 电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

  C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

  (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

  (5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

  (6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

  (7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

 ㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

  1 室外火灾关门求生的方法:

 ①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

 2 室内火灾.从窗户逃生。

  3 高层建筑火灾逃生。

  4 公共场所火灾逃生。

  5 安全出口火灾逃生。

 ㈢教师介绍火灾报警须知:

  1、牢记火警

  “119”.事发时可用任何一部

  拨打.无论欠费与否。

  2、火灾地址要报详细:

 XX 市 XX 村 XX 路 XX 号.如:(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的

  号码是 XX)

  3、要派人来主要路口迎接消防车。

 ㈣小结:(卡纸出示)(全班齐读)

  遇到火灾:临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。

 ㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。

 ㈥总结:

 只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

 ㈦附板书设计:

  防火自护

 自救安全教育

  ↓

 ↓

  用电,煤气 ,雷电

 贴上卡纸上的小结

  小学安全教育教案------交通安全

 活动目的:

  1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。

  2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。

 活动过程:

  (一)、导入新课:

  提问:

  1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?

  2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?

  谈话:

  交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。

  ...


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